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TimTaler Beiträge: 32 Registriert: 11. 07. 2010, 13:04:03 Balladen Klasse 7 - Klassenarbeit? Hi, ich habe für eine schwer erkrankte Kollegin den Deutschunterricht in einer 7. Klasse (Gym, BW) übernommen. Sie waren gerade dabei, das Thema Balladen durchzunehmen, als die Kollegin krank wurde, es soll jetzt noch eine Klassenarbeit dazu geschrieben werden. Bin jetzt ewas ratlos, da mir auf die Schnelle nichts einfäll, welche Ballade ich da nehmen könnte bzw. Die Ballade - eine Übersicht und 8 wichtige Merkmale. welche ich noch vorbereitend behandeln kann. Bis jetzt haben sie Zauberlehrling, Erlkönig, John Maynard gemacht. Bis zum Termin sind es noch knapp 4 Stunden. Ich kann einfach nicht einschätzen, ob so etwas wie "Der Handschuh" "Nis Randers" etc. zu schwer sind. Ein Kollege hat William Moore von Biermann vorgeschlagen, aber das passt ja irgendwie auch gar nicht in die Reihe der zuvor behandelten Balladen... wäre euch sehr sehr dankbar für einen Tipp, da ich in der 7 bisher nicht unterrichtet habe und da noch Probleme habe, das Niveau einzuschätzen.
Raabits Deutsch Literatur, Klassen 7/8 Hörspielwerkstatt in 17 Unterrichtsstunden In diesem Unterrichtsentwurf werden analytische und produktive Methoden zur Texterschließung einer Ballade angewandt. Im ersten Teil der Unterrichtseinheit steht die analytische Texterschließung anhand der klassischen Ballade " John Maynard " von ntane Vordergrund. Im zweiten Teil gestalten die Schülerinnen und Schüler selbstständig in Gruppen und mithilfe eines angeleiteten Portfolios ein Hörspiel zur Ballade "Der Knabe im Moor" von Annette von Droste-Hülshoff. Klassenarbeit Ballade - 4teachers.de. Anschließend werden diese Inszenierung sowie das Portfolio samt Reflexion bewertet. Ziele der Reihe: beschreiben und belegen Merkmale einer Ballade; wenden Wirkungselemente des sinngestaltenden Vortragens in verteilten Rollen an; erarbeiten selbstständig die Balladeninszenierung, indem die Ballade (1) inhaltlich erfasst, (2) Merkmale nachgewiesen, (3) Hörspielskript erarbeitet und (4) Ballade gestalterisch erschlossen wird; reflektieren über die Umgestaltung der Ballade zum Hörspiel; bewerten verschiedene Hörspiele.
09. 2010 Mehr von erdmaedchen: Kommentare: 0 Seite: 1 von 3 > >> In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Die Anwendung der sachlich richtigen (Fach-)Sprache (Ortsnamen, Bezeichnung der Schiffsteile) wird geübt. 5. Weiterarbeit (Präsenzunterricht) Falls das Schreiben von Inhaltsangaben noch thematisiert werden muss: Erarbeitung der Arbeitstechnik "Eine Inhaltsangabe schreiben" (vgl. 6. Weiterarbeit (Präsenz- oder Distanzunterricht) Die Schülerinnen und Schüler verfassen eine Inhaltsangabe zur Ballade unter Berücksichtigung der erarbeiteten Kriterien (vgl. Sie verfassen in Einzelarbeit eine Inhaltsangabe. Anschließend lesen sie mehrere Inhaltsangaben (Lesekarussell) und geben mit Hilfe einer Checklist (abgeleitet aus den Kriterien) ein Feedback. Die Schülerinnen und Schüler verfassen kollaborativ eine Inhaltsangabe (z. Balladen merkmale erarbeiten ausgeloste menschen deren. über edupad, etherpads oder Textetool bei iServ). Anschließend lesen die Mitschüler die Inhaltsangaben und geben ein Feedback. Schauen Sie auch hier in unseren anderen Blog-Beitrag zum Distanzlernen: Corona und die Herausforderung des "Distanzlernens" Zielsetzung: Die Schülerinnen und Schüler üben das Verfassen einer Inhaltsangabe.