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Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich AdA Handwerk / Produktion / Gewerbe - Maurer, Straßenbauer, Steinmetze, Note: 1, 7,, Veranstaltung: Unterweisung zur AEVO - Teil IV der Meisterprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Folgende Ausgangssituation ist gegeben: Der Auszubildende G. hat am 01. 09. 2003 seine Ausbildung zum Maurer begonnen. Er hat die Realschule mit der mittleren Reife abgeschlossen. Anzeichnen und Zuschlagen eines Mauersteins (Unterweisung Maurer / -in) - GRIN. Er befindet sich im ersten Halbjahr des ersten Ausbildungsjahrs zum Maurer. Seine Ausbildung absolviert er im Meisterbetrieb Bauunternehmers Nikis Zementidis. Franz-Xaver hat während seiner Ausbildungszeit noch keine praktische Unterweisung mit der Vermessungstechnik erhalten. Er hat also im Umgang mit einem Nivellierinstrument noch keine Erfahrung. Meine Lernziele der Unterweisung: In das Berufsbild eines Maurers, gehört auch, im Zusammenhang mit der Handhabung einfacher Vermessungsgeräte, das Vermessen von Höhenunterschieden eines Grundstücks oder einer Fläche mit Hilfe eines Nivellierinstruments.
1 METHODEN Vier-Stufen-Methode: 1. Stufe: Vorbereitung und Motivieren des Auszubildenden - Begrüßung durch den Ausbilder - Vorstellen der Person - Bekanntgabe des Unterweisungsthemas und des Zieles - Wissenstand ermitteln z. B. UVV ca. 2 min Vormachen und Erklären durch den Ausbilder - Durchzuführende Arbeiten erläutern ca. 4 min 3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen durch den Auszubildenden - Selbstständiges Vormachen ca. 6 min 4. Stufe: Üben und Festigen des Gelernten - Im Anschluss der Unterweisung eigenständiges Arbeiten - Auswertung durch den Ausbilder und Verteilen ca. Handhabung einfacher Vermessungsgeräte: Höhenmessung mit Hilfe eines … von Peter Mattes - Portofrei bei bücher.de. 7 min Für das Lehren von einfachen Fertigkeiten in der Handhabung ist das Vorgehen der einzelnen Arbeitsschritte sehr vorteilhaft. Der Auszubildende steht hierbei neben dem Ausbilder und achtet auf den entsprechenden Schritte. In den einzelnen Teilschritten z. die Abdeckung der Verkleidung bekommt der Auszubildende diese genau von dem Ausbilder begründet. (Was?, Wie?, Warum? ) Das anschließende Üben veranlasst einen nachhaltigen Lernerfolg und der Auszubildende wird zusätzlich motiviert Durch die Vier-Stufen-Methode wird in kürzester Zeit viel Inhalt vermittelt Voraussetzung für die Unterweisung ist die Zielklarheit, die durch eine klare und konkrete Formulierung der Lernziele erreicht werden kann.
3. Einordnung des Themas in den Ausbildungsplan Das Erlernen des Anzeichnens und Zuschlagens eines Mauersteins gehört zu den Grundlagen der Ausbildung zum Maurer und wird somit innerhalb des ersten Lehrjahres in der Berufsschule (theoretisch) und in der Lehrbauhalle (praktisch) vermittelt. Werkzeuge / Material: - Maurerhammer - Metermaß - Bleistift - Mauerstein - Cuttermesser Visuelle Medien: - Fotodokumentation der einzelnen Arbeitsschritte ( Folie) oder - Eventuell Fotodokumentation in Powerpoint Printmedien: - Arbeitsblatt (zum Ausfüllen durch die zu Unterweisenden) als Kontrollnachweis für eine erfolgreiche Unterweisung 5. Groblernziel Im Anschluss an die Unterweisung sollte der zu Unterweisende einen Teilstein fachgerecht anzeichnen und zuschlagen können. Maurer - Wilhelm-Normann-Berufskolleg. Kognitiv ( wahrnehmen, vorstellen, denken) - welche Werkzeuge verwendet werden - die Abmaße der Teilsteine - richtige Anwendung der einzelnen Werkzeuge Affektiv ( Verständnis, Gefühl) - sauberes, genaues Arbeiten - Verständnis über Sinn dieser Arbeit Motorisch ( Bewegungsablauf) - richtiger Umgang mit den Werkzeugen - genaues Messen mit dem Metermaßstab - richtiges Anzeichnen mit dem Bleistift - Ablauf der einzelnen Arbeitsschritte [... ]
Unter oben genannten Schlüsselqualifikationen versteht man Fähigkeiten und Kenntnisse, die berufsübergreifend und längerfristig bedeutsam sind. Sie können den Menschen befähigen, Aufgaben auch bei geändertem technischem Umfeld selbständig zu lösen. Deshalb ist es eine Notwendigkeit, Schlüssel - Qualifikationen in der Berufsausbildung verstärkt zu fördern. Zu den Fähigkeiten und Fertigkeiten, die beim Auszubildenden zumindest ansatzweise vorhanden sein sollten, und die während der Ausbildung unbedingt und fortwährend gefördert und weiterentwickelt werden sollten zählen: - die Fachkompetenz (das Wissen), z.
1. Persönliche Angaben 1. 1 Persönliche Angaben des Auszubildenden 1. 2 Soziologische Situation des Auszubildenden: 1. 3 Entwicklungsstufe des Auszubildenden 1. 4 Ausbildungssituation des Auszubildenden: 1. 5 Bedeutung für den Beruf 1. 6 Ort und der Zeitpunkt 2. Didaktische Analyse 2. 1 Methoden 2. 2 Zielklarheit 2. 2. 1 Richtziele (Makroziel): 2. 2 Groblernziel: 2. 3Feinlernziel (Microziel): 2. 4 Operationalisiertes Lernziel: 2. 3 Lernzielbereiche:KognitiveLernziele;PsychomotorischeLernziele, Affektive Lernziele 2. 3. 1Kognitive Lernziele: 2. 2 Psychomotorische Lernziele: 2. 3 Affektive Lernziele: 2. 4 Fasslichkeit: 2. 5 Erfolgssicherung der Unterweisung: 2. 6 Sicherung des Lernerfolges 2. 7 Prinzip der Anschaulichkeit 2. 8 Motivation des Auszubildenden 2. 4 Einsatz von Ausbildungsmedien und Unterweisungsmedien 2. 4. 1 Arbeitsmaterialien und Arbeitswerkzeuge 2. 2 Eingesetzte Unterweisungsmedien 2. 3 Arbeitssicherheit 3. Praktische Durchführung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode 3.
Das Anzeichnen und Zuschlagen eines Mauersteins gehört zu den handwerklichen Fertigkeiten, die ein Maurer im Zuge seiner dreijährigen Ausbildung erworben haben muss, da dies ein grundlegender Arbeitsschritt für das Erstellen eines gemauerten Bauteiles ist. 2. Bedeutung früher: Früher (z. bei Bauten in den 50er Jahren) hatte diese Tätigkeit eine größere Bedeutung als heute, weil hauptsächlich kleinformatige Steine zum Erstellen von Mauerwerken verwendet wurden. Dies geschah vorwiegend in Form von Sichtmauerwerken. Deshalb war es sehr wichtig, dass Maurer diese Tätigkeit so sicher und korrekt wie möglich ausführen konnten, damit Bauteile mit ästhetischer und gleichmäßiger Ansicht erstellt wurden. 2. Bedeutung heute: Heute hat diese Fertigkeit etwas an Bedeutung verloren, da hauptsächlich nur noch großformatige Steine zum Erstellen von Mauerwerken verwendet werden. Falls dennoch Mauerwerke als Sichtmauerwerke angefertigt werden, werden Teilsteine geschnitten und nicht mehr gehackt, um eine bessere Maßgenauigkeit zu gewährleisten.
Als zweiten Arbeitsschritt soll der Auszubildende die vorgegebene Höhenpunkte, in Form von Zollstockstücken, an der Wand, ablesen. Mit Hilfe dieser Ablesung kann er nun die Höhenfestpunkte exakt bestimmen und in sein Arbeitsblatt eintragen. Kaufen Sie hier: Zum E-Book andere Titel des Autors andere Titel des Verlages Android E-Book Reader Apple E-Book Reader Horizontale Tabs Blick ins Buch Weitere E-Books zum Thema: Arbeitswelt - Karriere - Bewerbung Wie persönliche Veränderungen wirklich gelingen Format: PDF Es gibt so viele Ratgeber zum Thema 'Lebensbewältigung' und persönliche Erfolgsstrategie - dieses Buch ist anders! Durch den professionellen Hintergrund des Autors und seine Erfahrungen mit chronisch… So bleiben Führungskräfte und Mitarbeiter gesund Format: PDF Die Anforderungen der Arbeitswelt steigen stetig - oft mit negativen Folgen für die Gesundheit der Beschäftigten. Dabei ist Gesundheit ein entscheidener Erfolgsfaktor: Wer nicht richtig fit ist, kann… Erfolgreich selbständig in der Versicherungswirtschaft Format: PDF Chancen einer Existenzgründung in der Versicherungswirtschaft Start ins Unternehmen Basis-Know-how einer Versicherungsagentur Strategie, Vision, Gewinnorientierung, Liquidität, Steuern… Beruflichen Erfolg steuern Format: PDF Stress mit dem Chef?