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Krefeld: Wie an der Gesamtschule Uerdingen Schüler zu Superhelden werden Alexander Kerber arbeitet für das Projekt "Teach First" an der Gesamtschule Uerdingen. Foto: Andreas Bischof Ein Hochschulabsolvent unterstützt die Jugendlichen vor dem Abschluss und zum Start ins Berufsleben. "Duden-Race" schreibt Alexander Kerber mit Kreide an die Tafel des Raums 217 der Gesamtschule Uerdingen. "Unsere Klasse ist ein super Team", steht in bunten Buchstaben an einer Wand. Noch ist es still. Erweiterung der Gesamtschule Uerdingen. In wenigen Minuten wird sich das ändern. Nach und nach kommen die Schüler des neunten Jahrgangs von der Pause zum Unterricht. Einige gehen direkt auf Kerber zu, fragen nach seiner Japanisch-AG. Die ist nur ein Projekt des 32-Jährigen. Ein anderes ist ein Superhelden-Team, doch dazu später mehr. An diesem Morgen übernimmt er den Einstieg in das aktuelle Thema des Grundkurses Deutsch: Es soll um eine Kurzgeschichte des Schriftstellers Wolfgang Borchert gehen, "Nachts schlafen die Ratten doch", ein Beispiel für Trümmerliteratur nach dem Zweiten Weltkrieg.
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Die Schüle­rin­nen und Schüler machen sich zunächst mit den verschie­de­nen Arten von Bauwer­ken vertraut, die in Krefeld unter Denkmal­schutz stehen, und erarbei­ten sich die Merkmale des techni­schen Denkmals, das sie im Detail erfor­schen. Sie recher­chie­ren im Stadt­ar­chiv, erkun­den den Bau selbst und setzen sich mit Fragen der Nutzung ausein­an­der. Dabei entste­hen Erklär­vi­deos, Fotose­rien und mithilfe der App Bipar­cours auch ein Rundgang zum histo­ri­schen Klärwerk. All diese Ergeb­nisse werden im alten Klärwerk vor Publi­kum präsen­tiert und auch auf der Schul­home­page veröf­fent­licht. Wie an der Gesamtschule Uerdingen Schüler zu Superhelden werden. Ein Projekt mit Förde­rung des Minis­te­ri­ums für Heimat, Kommu­na­les, Bau und Gleich­stel­lung des Landes Nordrhein-Westfalen Unterrichtsfächer: AG (Erdkunde, Gesell­schafts­lehre) Lerngruppe: Jg. 8-10 Fachliche Partner: Chris­toph Becker, Verein zum Erhalt des histo­ri­schen Klärwerks Krefeld Uerdin­gen e. V. ; Pia Kobylecky, Stadt Krefeld/Fb. 61 - Stadt- u. Verkehrs­pla­nung, Untere Denkmal­be­hörde Projektdokumentation: Arbeits­plan Abschluss­be­richt Die Projekt­lei­te­rin: "Die Schüle­rin­nen und Schüler beschäf­ti­gen sich mit der frühe­ren und aktuel­len Nutzung des Alten Klärwerks, dem histo­ri­schen Hinter­grund, der Archi­tek­tur und auch den räumli­chen Möglich­kei­ten für eine Ausstel­lung vor Ort.

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Darüber hinaus wollen wir den Kindern auch das Handwerk der Imkerei beibringen", sagt der Vorsitzende des Imkervereins Bernhard Ruppert. Die Schüler werden Bienen nicht nur theoretisch kennenlernen, sondern auch in der Natur beobachten können. Noch steht das Projekt, das im Februar gestartet ist, ganz am Anfang und musste wegen der Corona-Pandemie pausieren. Gesamtschule uerdingen lehrer in berlin. Nun steht den Kindern und Jugendlichen der Gesamtschule viel Arbeit bevor. Der etwa 300 Quadratmeter große und verwilderte Schulgarten neben dem Pausenhof soll bienenfreundlicher gestaltet werden. Dafür werden Obstbäume oder Blumen benötigt, die reichlich Nektar haben. Um so richtig in die Imkerein einzusteigen, fehlt es derzeit an der entsprechenden Ausrüstung nebst Werkzeugen sowie Schutzkleidung für die Kinder: "Wir haben einen Finanzbedarf von insgesamt 2800 Euro, um die Kinder auszurüsten. Weitere Bienenstöcke würden mehrere hundert Euro kosten. "Daher hoffen wir auf Spenden", sagt Peter Benger, Schatzmeister des Imkervereins Krefeld.

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Bald wird Kerber sogenannten "Fokus-Unterricht" geben. Da der Begriff ihm aber zu technisch vorkomme, "rekrutiere" Kerber lieber Schüler für ein "Superhelden-Team". Je nach Bedarf kann es dabei um Nachbereitung des Unterrichts, selbständiges Lernen oder um Überzeugungsarbeit gehen. Dabei gehe es auf der einen Seite in Richtung Nachhilfe oder den entscheidenden Schubser, um Schülern beim Erreichen von Erweiterungs-Kursen zu helfen. Auf der anderen Seite gehe es aber auch um Themen, die nichts mit Noten zu tun haben — etwa sich zuzutrauen, sich einer kniffligen Aufgabe oder Entscheidung länger zu widmen. Ein Beispiel: Bei einer offenen Sprechstunde zu Praktikumsheften habe Kerber ein Schüler gesagt, dass er etwas aus sich machen wolle, ob man nicht irgendetwas mit Game-Design studieren könne. Laptop und Beamer an, Kerber habe aus dem Stegreif zusammen mit dem Schüler nach Fachhochschulen geschaut. "Mir geht es um die Schüler", sagt Kerber. Gesamtschule uerdingen lehrer old. Und was ist mit ihm? Was hat ihn davon abgehalten, an einer Hochschul-Karriere zu basteln?

Und sich Eltern und abgehende Grundschüler anders informieren. Das heißt für beide Seiten größtenteils: digital. Schließlich stehen Anfang Februar die Anmeldungen an der Wunschschule für das nächste Schuljahr 2021/22 an (Info-Kasten). Viele weiterführende Schulen in Krefeld haben vor allem selbstgedrehte Filme im Angebot. "Diese Woche wurde bei uns ein erster gedreht, ab Anfang Dezember steht der auf der Homepage", sagt Udo Rademacher, der Leiter des Gymnasiums am Moltkeplatz. Außerdem werden gerade FAQ-Listen erstellt, die die Fragen, die Eltern und Grundschüler in der Regel an den Infotagen vor Ort stellen, beantworten: Sprachenfolge, Übermittagsbetreuung, Förderkurse und so weiter. Damit man sich auf der Moltke-Homepage leicht zurecht findet, bekommen die künftigen 5. Klassen einen eigenen "Reiter" auf der Startseite. In Einzelfällen können Eltern zum Gespräch kommen Rademacher ist zugleich Sprecher der Krefelder Gymnasien. Unsere Lehrer – Gesamtschule Oppum in Krefeld. Die Zwänge sind überall gleich, die Lösungen ähnlich. Viele Schulen präsentieren sich in Filmen, das Gymnasium Horkesgath zum Beispiel kommt gleich mit sechs Videos auf der Startseite um die Ecke.

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