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Die Meldungen in der Rubrik "Aus den Unternehmen" stammen von den Firmen selbst und sind nicht redaktionell geprüft bzw. bearbeitet worden. Aus den Unternehmen Mittwoch, 15. April 2009 Frankfurt, Mainz, 15. April 2009 – "Mein Olympia: Ein besonderes Sporterlebnis" heißt die erste gemeinsame Leseförderungsinitiative der Deutschen Olympischen Akademie und der Stiftung Lesen. Ziel des bundesweiten Literaturwettbewerbs für Schülerinnen und Schüler ist, sich mit den vielfältigen und weit über das Feld Sport hinausgehenden "Faszination Olympia" literarisch auseinanderzusetezen. Malwettbewerb - Kinderstiftung lesen bildet. Viele attraktive Preise winken – und auf die besten Autorinnen und Autoren warten im wahrsten Sinne des Wortes Olympische Ehren: Die zwei beim Bundeswettbewerb ausgewählten Arbeiten werden beim Internationalen Olympischen Komitee für eine internationale Entscheidung eingereicht. Initiatorin des Wettbewerbs ist die Deutsche Olympische Akademie (DOA) im Auftrag des Deutschen Olympischen Sportbundes (DOSB) und in Verbindung mit der Stiftung Lesen.
In den Wettbewerbsveranstaltungen begegnen sich lesebegeisterte Kinder und lernen die Vielfalt der aktuellen und klassischen Jugendliteratur kennen. Stiftung lesen malwettbewerb in 1. Schon die Teilnahme am Klassenentscheid fördert die Lesemotivation der Kinder durch die selbständige, intensive und kreative Beschäftigung mit Büchern. Auch wenn durch den Wettbewerbscharakter besondere Vorleseleistungen ausgezeichnet werden, steht das Mitmachen im Mittelpunkt, nicht das Gewinnen. Alle Teilnehmenden haben ihre Fans, ihren Applaus und beim Publikum bleibt nicht nur der Siegerbeitrag in besonderer Erinnerung. Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels Vorlesewettbewerb Braubachstraße 16 60311 Frankfurt am Main Serviceline für Schulen (Oktober bis Februar) Mo bis Fr 10:00 – 12:00 Uhr und Mo bis Do 15:00 – 16:00 Uhr: +49 (0)69 1306-666 - Zum Kontaktformular..
Immer wieder besuchen die Kinder die Ecke mit dem ausgehängten Plakat und stellen Vermutungen an, was wohl kommen könnte oder wie das Wort heißen könnte. Auch das Ausfüllen der Antworten und der Rätselkarte mögen sie sehr. " (G. Moravek, Grundschule Kenzingen) "Jedes Jahr freue ich mich sehr auf die Leserabengeschichten. Ich nehme stets mit meiner 1. und 2. Klasse bzw. mit meinen AG-Kindern der Bibliothek teil. Stiftung lesen wettbewerb. ) Jeden Freitag bekommen zwei Kinder aus der Klasse Post vom Leseraben. Auf der Rückseite steht der Text, den sie eine Woche später vorlesen dürfen. Wörter, die noch zu schwer zum Vorlesen sind, dürfen grün unterstrichen werden. Diese Wörter lese ich dann vor. So können bei uns alle Kinder mitmachen, also auch die Kinder mit Migrationshintergrund und die Kinder, welche noch nicht so gut lesen können. ) Ihnen wünsche ich weiterhin so tolle Ideen. " (B. Otto, Caspar Aquila-Grundschule, Saalfeld) "In zwei Jahren, mit einer eigenen ersten Klasse, werde ich gern wieder am Projekt teilnehmen.
Besondere Berücksichtigung gilt dabei der Bildung lokaler Netzwerke im Sinne einer institutionsübergreifenden und sich wechselseitig ergänzenden Projektzusammenarbeit. Die Projekte und Ideen können sich an alle Altersstufen und Zielgruppen richten. Preis 1. 000 €). Stiftung Lesen in Nordrhein-Westfalen | eBay Kleinanzeigen. Der Preis wird durch den Deutschen Städtetag und die Deutsche Fernsehlotterie gefördert. Herausragende Sprach- und Leseförderung in Kitas Der Preis für herausragende Sprach- und Leseförderung in Kitas zeichnet Kindertagesstätten aus, die der Vermittlung von Freude an Geschichten und dem Interesse am Lesenlernenwollen in ihrer pädagogischen Arbeit breiten Raum geben. Dazu zählen die Ausstattung der Kindertageseinrichtungen mit Vorlesematerial und Vorleseorten, der alltägliche Umgang mit Geschichten und Büchern, regelmäßige dialogische Vorleseangebote sowie der aktive Austausch der pädagogischen Fachkräfte mit den Kindern und ihren Eltern. Der Preis wird durch FRÖBEL e. V. gefördert. Herausragende Leseförderung an Schulen Der Preis für herausragende Leseförderung an Schulen zeichnet schulisches Engagement aus, das die Lesemotivation und Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern mit einem systematisch aufeinander aufbauenden Programm zum Schwerpunkt "Lesen" entwickelt und stärkt.
Es ist übrigens super, dass Ihre zusätzlichen Materialien in Klasse 1 und 2 einsetzbar sind und sich auch zur Differenzierung eignen. 1000 Dank für diese tolle Aktion!!! " (M. Brühmüller, Strombergschule Oberderdingen) "Das Leseraben-Geschichten-Spiel ist für mich in jedes Jahr wieder interessant, da es für die Kinder immer sehr motivierend ist. Sie haben sehr viel Spaß an der Geschichte und den Rätseln. " (H. Menke, St. Andreas-Grundschule, Cloppenburg) "… meine Motivation, jedes Jahr am Spiel teilzunehmen, ist schnell erklärt: Die Kinder lieben den Leseraben und seine Abenteuer. Die Geschichten sind in passender Länge für Lesehausaufgaben und die Illustrationen sind ansprechend. Der Wortschatz orientiert sich am Alter der Kinder und die farbige Silbendarstellung ermöglicht auch schwächeren Lesern ein freudvolles Leseerlebnis. Gemeinsam sind wir stark – Ein Wettbewerb der Stiftung Lesen – jsr-hersbruck.de. Das dazugehörige Stickerplakat und die Rätselfragen motivieren zum Lesen und die Schüler reißen sich förmlich um das Aufkleben bzw. das Eintragen der Rätsellösungen.
Ich finde es wichtig, die Kinder auf vielfältige Art zum Lesen anzuregen. Die Geschichten vom Leseraben sind altersgerecht und regen die Fantasie der Kinder an. Auch das Begleitmaterial, besonders das Poster und die Rätselfragen gefallen den Kindern. " (I. Boeltzig, 92. Stiftung lesen malwettbewerb dan. Grundschule Dresden) "Ja, der Leserabe begleitet meine Klasse und mich nun schon seit ein paar Jahren und immer wieder freuen sich die Kinder auf die Zeit mit ihm. Meine SchülerInnen haben speziellen Förderbedarf. Neben Beeinträchtigungen im Bereich des Hörens, liegt individuell ausgeprägter Unterstützungsbedarf im Bereich der geistigen Entwicklung vor. Geeignetes Unterrichtsmaterial muss meistens selbst erstellt werden, die Anregungen zum Leseraben bieten eine spannende Abwechslung und interessante Themen. " (G. Floch, Staatliche Schule für Gehörlose, Berlin)
Kinderstiftung in Neuss: Eine Eule sucht ihren Namen An dem Wettbewerb der Kinderstiftung "Lesen bildet" nehmen nicht nur Kitas und Schulklassen teil. Sie kann sprechen, ist grün, vielleicht ein bisschen vorlaut und findet, dass sie endlich einen Namen bekommen sollte. Als die kleine Eule der Grafikerin Susanne das erste Mal begegnete, war noch gar nicht so klar, wie es ausgehen würde mit ihr. Sie saß draußen auf einem Ast und fror sich "fast den Popo ab", wie sie sagte, hatte aber überhaupt keinen Zweifel, dass nur sie das Maskottchen der neuen Kinderstiftung "Lesen bildet" werden würde. Kaiserpinguin Kai-Pi oder Biber Bob seien doch wohl keine wirklichen Alternativen, meinte sie vorwurfsvoll, schließlich sei sie als Eule seit 2500 Jahren ein "Symbol für Weisheit, Lesen, Bildung und Schutz". Stimmt wohl, und so wurde die kleine grüne Eule das Symbol für die von Heinz Mölder vor fünf Jahren gegründete Stiftung "Lesen bildet". Will einen Namen haben: die Eule der Kinderstiftung "Lesen bildet".