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"Ich war offen gestanden ein wenig skeptisch, als ich hörte, die Supervisionsveranstaltung würde als "Hybrid-Veranstaltung" (mit Teilnehmer*innen in Präsenz und Teilnehmer*innen via Zoom) stattfinden. Und wenn ich vorher gewusst hätte, dass zudem eine Teilnehmerin telefonisch zugeschaltet werden würde, hätte ich vermutlich gedacht "Das funktioniert doch niemals! ". Institut für systemische Weiterbildung und Therapie, Hannover. Und noch weniger hätte ich geglaubt, dass in diesem Format eine systemische Aufstellung mit großem Ertrag möglich sein könnte. Aber, wie heißt es doch so schön: glaube nicht alles, was du denkst. Eine im wahrsten Sinne des Wortes UNGLAUBLICH gewinnbringende Supervision! " "So viel Verlassen meiner Komfortzone, so viel Neues entdecken und ausprobieren, so viel in innerer Bewegung und Veränderung kommend, so viel das eigene Leben deuten, ein Nebeneinander von Unsicherheit und gleichzeitig Sicherheit gewinnen aushalten, so viele unglaublich bereichernde und herausfordernde Begegnungen und Gespräche, mit Inhalten und Menschen ringend... "... "Die ein oder andere Facette eurer Persönlichkeit hat mich neue Facetten meiner Persönlichkeit erkennen lassen.
Ich danke euch! " Programmheft Die Übersicht aller Seminare und Weiterbildungen für das Jahr 2022 finden Sie hier. Bewerbungsbogen Sie möchten an einer Weiterbildung teilnehmen? Hier finden Sie die Bewerbungsbögen. Zertifizierung Hier geht es zum Zertifizierungsprozess durch das NIS. Sie haben Fragen? Kontaktieren Sie uns: +49 (0) 511 790 90 561 Wir helfen Ihnen bei allgemeinen Fragen und Rückfragen zu den Seminaren gerne weiter. Wir freuen uns auf Ihren Anruf oder Ihre E-Mail. Systemische ausbildung hannover vs. Abonnieren Sie unseren Newsletter aktuelle Informationen, Termine und Aktuelles rund um das NIS Hannover. Gründungsmitglied der Systemischen Gesellschaft Deutscher Verband für systemische Forschung, Therapie, Supervision und Beratung Leisewitzstr. 26 30175 Hannover Tel. : 0511 – 790 90 561 Fax: 03212 – 132 36 93
wingwave Eine Methode aus der Traumaterapie in der eine überfordernde Situation oder ein schmerzlicher Glaubenssatz durch sogenanntes "Winken" abgeändert und gelöst werden kann: Das ist wingwave. Im Coaching erzielt diese Technik ebenfalls großartige Resultate. Freuen Sie sich daher auf die Gelegenheit der Selbsterfahrung.
Angebote zur Aus- u. Weiterbildung systemisches Aufstellen (DGfS) Aus- und Weiterbildung zum zertifizierten Systemaufsteller (DGfS) Beginn: Dezember 2019, Ende: Dezember 2021 1. Abschnitt 12. 12. – 15. 2019 2. Abschnitt 30. 04. – 03. 05. 2020 3. Abschnitt 09. 07. – 12. 2020 4. Abschnitt 03. – 06. 2020 5. Abschnitt 29. – 02. 2021 6. Abschnitt 15. – 18. 2021 7. Abschnitt 02. 09. – 05. 2021 8. Abschnitt 16. – 19. 2021 Die 2. Weiterbildung beginnt im September 2022 ( Achtung, geänderte Termine) 1. 10. 2022 2. 01. 2023 3. Abschnitt 27. – 30. 2023 4. Abschnitt 24. 08. – 27. 2023 5. Abschnitt 14. – 17. 2023 6. Abschnitt 21. 03. Systemische ausbildung hannover airport. – 24. 2024 7. Abschnitt 13. 06. – 16. 2024 8. 2024 Anmeldungen sind bereits möglich. Kosten 5. 350 € + Unterbringung und Verpflegung im Tagungshaus MIKADO. Anzahlung 350 € bei Vertragsunterzeichnung. Informationen zum Angebot Die Weiterbildung zum zertifizierten systemischen Aufsteller mit Anerkennung der DGfS (Deutsche Gesellschaft für Systemaufstellungen) wird mit einer Gruppengröße von 12 bis max.
Sie sind hier: praxis institut nord Wir führen verschiedene zertifizierte und anerkannte systemische Fort- und Weiterbildungen an unseren Standorten in Hannover, Dortmund, Dresden/ Leipzig durch, daneben finden in der Region Hannover regelmäßig Workshops und Vorträge zu systemischen Themen statt. Unsere Seminare und Ausbildungen bieten wir auch als Inhouse-Veranstaltungen an, wir machen Ihnen gerne weitere Angebote auch in anderen Regionen und Städten. Die mehrjährigen systemischen Ausbildungen: Systemisches Arbeiten in Sozialarbeit, Pädagogik, Beratung und Therapie mit Abschluss zum/r Systemischen Berater*in (DGSF), Systemische Therapie mit Einzelnen, Paaren und Familien mit Abschluss zum/r Systemischen Therapeut*in/ Familientherapeut*in (DGSF), Supervision, Coaching und Organisationsberatung mit Abschluss zum/r Systemischen Supervisor*in (DGSF), sind durch die Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie (DGSF e. V. ) zertifiziert und anerkannt. Weiterbildung Systemische Beratung - NIS-Hannover. Aufgrund der aktuell noch hohen Infektionszahlen empfehlen wir: Weiterhin medizinische oder FFP2-Masken bis zum Platz zu tragen bzw. wenn kein… Weiterlesen Start der Weiterbildung im Juni schnell anmelden.
Emilie Wüstenfeld, um 1870 Emilie Wüstenfeld, geborene Capelle, (* 17. August 1817 in Hannover; † 2. Oktober 1874 in Hamburg) war eine Frauenrechtlerin und Philanthropin, die sich für Mädchenbildung und weibliche Berufsbildung einsetzte. Leben [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Emilie war das dritte Kind des Kaufmannes Wilhelm Eberhard Capelle, den sie jedoch im Alter von fünf Jahren verlor. Sie wuchs mit ihren beiden älteren Brüdern und einer jüngeren Schwester in einem großen Kaufmannshaushalt auf, den die Witwe mit einem Geschäftsführer weiterführte und der die Einbeziehung der Töchter in die hauswirtschaftlichen Aufgaben ermöglichte. Deutsch – ewg-hamburg. Hierin wird der Grund für Emilies spätere Einstellung vermutet, dass "eine erweiterte Erwerbsfähigkeit die Befähigung zur Führung aller Haushaltsgeschäfte voraussetze. " [1] Im Alter von 27 Jahren heiratete Emilie [1] 1841 den Kaufmann Julius Wüstenfeld aus Hamburg. Sammelgrabtafel Hervorragende Frauen, Althamburgischer Gedächtnisfriedhof 1846 rief Emilie Wüstenfeld einen ökumenischen Frauenverein ins Leben, der unter der Bezeichnung "Frauenverein zur Förderung freier christlicher Gemeinden und humaner Zwecke" tätig wurde.
Ziele und Aktivitäten Der Schulverein fördert und bezuschusst Projekte und Aktivitäten, die die Schule schöner machen und für gute Lernbedingungen am ewg sorgen. Der Schulverein fördert in diesem Sinne maßgeblich die Ausstattung der beiden Schülerbibliotheken und die Musikreise, aber auch zahlreiche kleine Projekte und Exkursionen. Emilie wüstenfeld schule et. Die "Ausgabenpolitik" des Schulvereins hat darüber hinaus eine wichtige soziale Komponente: Er bezuschusst beispielsweise die Teilnahme bedürftiger Schüler*innen an Fahrten und Exkursionen und fördert auf diese Weise sehr konkret das soziale Miteinander am ewg: Niemand soll aus finanziellen Gründen davon ausgeschlossen sein! Anträge auf Bezuschussung oder Finanzierung von Maßnahmen durch den Schulverein können über das Schulbüro oder per Email eingereicht werden. Ob und in welcher Höhe der Schulverein Mittel vergeben kann, hängt natürlich von der Größe seines Etats ab, der durch Mitgliedsbeiträge und Spenden gebildet wird. Der Verein Der Schulverein ist eine unabhängige Einrichtung neben der Schule und all ihren Gremien und ist nach dem Vereinsrecht verfasst.
Unser Schulverein wird zum Teil von Eltern geleitet, ist aber keine Elterninstitution wie z. B. der Elternrat, sondern offen für alle, die die Ziele des Vereins fördern möchten. Das heißt, auch Mitglieder des Kollegiums, Schüler, Ehemalige (Lehrende, Eltern, Schüler des ewg) oder auch Externe können dem Verein beitreten. Das höchste beschlussfassende Organ des Vereins ist die Mitgliederversammlung, die in der Regel einmal jährlich stattfindet. Impressum | Emilie-Wüstenfeld-Gymnasium. Die Mitgliederversammlung wählt den Vorstand. Den Schulverein als Mitglied unterstützen Treten auch Sie dem Schulverein bei und fördern Sie dessen unverzichtbare Arbeit! Eine Beitrittserklärung können Sie unten als PDF herunterladen. Senden Sie diese bitte ausgefüllt per Post oder über das Schulbüro an uns zurück. Die Mitgliedschaft erlischt automatisch, wenn Ihr Kind die Schule verlässt und keine weiteren Beiträge entrichtet werden. Wenn Sie bereits Mitglied des Schulvereins sind, denken Sie bitte daran, Ihren Beitrag für das laufende Schuljahr zu überweisen.
Unsere Schüler*innen erlernen von Beginn an demokratisches und soziales Handeln, um sich kompetent in die Gestaltung des Schullebens einbringen zu können. Gemeinsame Unternehmungen stärken das Zusammengehörigkeitsgefühl am ewg. Die Grundlage für ein achtsames Miteinander und ein freudvolles, erfolgreiches Arbeiten ist die Gesundheit aller Beteiligten. Der sorgsame Umgang mit unseren Ressourcen ist daher unverzichtbar. Emilie wüstenfeld schüler. Das wichtigste Element des Lernorts Schule ist der Unterricht: Die Lehrkräfte vermitteln den Schüler*innen Fach- und Methodenwissen in vielfältigen Bereichen. Die Schüler*innen erlernen zunehmend Wege, eigenständig Verantwortung für ihren Lernprozess zu übernehmen und ihr Potential auszuschöpfen. Ziel ist es, den einzelnen Schüler*innen mit ihren Fähigkeiten und Interessen gerecht zu werden. Die Lehrer*innen fördern das Lernen durch anregende und an Problemen orientierte Aufgaben, um fachliche Kompetenzen zu erlangen. Darüber hinaus ermöglichen komplex angelegte Lernsituationen ein fächerübergreifendes und vernetztes Denken und Handeln.
Schüler*innen, Lehrer*innen und die Schulleitung sorgen in gemeinsamer Verantwortung für eine lernförderliche Umgebung. Das unterstützen gut ausgestattete, saubere und funktionale Unterrichts-, Arbeits-, Besprechungs- und Aufenthaltsräume sowie der sorgsame Umgang mit unseren Materialien. Am ewg stehen Orte zur Verfügung, an denen Lehrer*innen und Schüler*innen auch außerhalb des Unterrichts die Möglichkeit haben zu arbeiten. Zeiten und Räume zum Bewegen und Entspannen sind essentiell. Schüler*innen bieten z. B. die Pausenhöfe Platz für unterschiedliche körperliche Aktivitäten, Kommunikation, aber auch für Entspannung und Rückzug. Das Schulgebäude ist Ausstellungsraum: Dadurch werden Ergebnisse des Lernens und Arbeitens sichtbar, wertgeschätzt und mit der Schulöffentlichkeit geteilt. Emilie wüstenfeld schule in zurich. Das Leben und Arbeiten findet heute zu einem größeren Teil im digitalen Raum statt. Deshalb verfügt das ewg über eine angemessene, lernförderliche digitale Infrastruktur.