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LG icke #3 Hi Icke, vielen Dank für deine Antwort. Ich würde gerne eine Frage daran anschließen: Wie arbeitest du mit einer Ganzschrift? Während des Refs haben wir natürlich mal darüber gesprochen, aber irgendwie habe ich es jetzt bereits zweimal in der Praxis versucht und irgendwie nicht ganz glücklich damit. Wie gehst du mit schnellen Lesern und extrem langsamen und unmotivierten Lesern um? Wann arbeitest du wie im Klassenverband? etc ect Würd mich freuen, wenn du mal kurz von deinen Erfahrungen berichten magst. Danke Vanessa #4 Hallo Vanessa, tut mir leid, dass ich erst jetzt antworte, aber die letzte Woche war bei mir die erste Schulwoche und ich war immer zu müde... Das Problem ist auch, dass die Einheit in meiner Ausbildung war und also schon ein paar Jährchen her. Vertretungsplan peter pan grundschule in meckenheim dach. Seitdem war ich nur in Klasse 1/2 (bzw. in Elternzeit) und hatte keine Gelegenheit mehr, eine Ganzschrift zu behandeln. Ich schreib aber mal auf, woran ich mich noch erinnern kann. Ich weiß, dass ich den Kindern immer wieder Zeit gegeben habe auch im Unterricht zu lesen und zusätzlich Hausaufgaben gegeben habe.
THERAPEUTISCHE FÖRDERSTUNDEN Die therapeutischen Förderstunden in der Fachrichtung Physio- und Ergotherapie für einzelne Schüler oder ausgewählte Gruppen finden sowohl unterrichtsimmanent als auch in speziellen Förderräumen statt. Die pädagogischen Mitarbeiter/innen wählen in Absprache mit dem Klassenteam die Schüler/innen aus und legen die Förderzeiten fest (mehr Infos unter therapeutische Förderung). MITTAGSVERPFLEGUNG An den langen Tagen wird die Mittagsmahlzeit geliefert, wobei individuelle Vorgaben (fettarmes Essen, Unverträglichkeiten) berücksichtigt werden können. Angestellte Küchenhilfen verteilen an beiden Standorten das Essen. Aktuelles - Peter-Pan-Grundschule. SCHÜLERRAT Der Schülerrat wird aus den Klassensprechern, die von jeder Klasse zu Beginn des Schuljahres gewählt werden, gebildet. Aus ihrer Mitte werden der Schulsprecher, seine Stellvertretung und ein Konferenzsprecher gewählt. Begleitet wird die Schülervertretung von zwei Mitarbeitern, die bei der Planung, Durchführung, Ergebnissicherung und Verschriftlichung unterstützend tätig sind (mehr Infos unter Schülerrat).
OGS admin 2022-01-28T07:34:31+00:00 PETER PAN FÖRDERSCHULE Anna Fischer 015165417108 Michelle Marciniak 025728404337 Nummer gegen Kummer (Kinder/Jugendliche) 116 111 Elterntelefon 0800 111 0550 Pflegetelefon 030 2017 9131 Hilfetelefon Schwangere in Not 0800 404 0020 Hilfetelefon Gewalt gegen Frauen 0800 011 6016 Der Träger des offenen Ganztags an unseren Standorten Rheine, Ibbenbüren und Emsdetten ist der Kreisel e. V.. Der Kreisel e. V. ist Mitglied des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes. Als anerkannter Träger der Jugendhilfe wird er durch die Stadt Emsdetten und den Kreis Steinfurt gefördert. Der offene Ganztag bietet Ihnen die Sicherheit, dass Ihr Kind in den Schulgebäuden der Peter-Pan-Schule bis 16. 30 Uhr gut versorgt ist, pädagogisch begleitet, sowie bei den Hausaufgaben unterstützt wird. Neben vielfältigen neuen Anregungen gibt es aber auch viel Zeit zum freien Spiel. Petersbergschule Nordhausen - Vertretungsplan. Der offene Ganztag soll Ihnen unter anderem eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf ermöglichen, soziale Probleme in Familie und Schule mindern und Kindern und Familien in schwierigen Lebenssituationen Unterstützung geben.
GESCHICHTE / ENTWICKLUNG Unsere Schule wurde am 01. 09. 94 unter dem Namen Schule für Geistig Behinderte Wolfsburg eröffnet. Sie ging aus der Heilpädagogischen Tagesstätte Wolfsburg hervor. Nach einer einjährigen Bauphase zog unsere Schule 1999 in die ehemalige Lerchengartenschule, Schule für Lernhilfe, die barrierefrei umgebaut wurde. Vertretungsplan peter pan grundschule. Aus einem Schülerwettbewerb ging 2000 der heutige Name Peter-Pan-Schule hervor. Im selben Jahr wurde von einer Arbeitsgruppe das heutige Schullogo entwickelt und umgesetzt. Die Peter-Pan-Schule befindet sich im Norden Wolfsburgs am Rande eines Wohngebietes in direkter Nachbarschaft zur Grundschule Alt Wolfsburg und zum Schloss mit dem angrenzenden Park. Zu Fuß leicht erreichbar sind Einkaufsmöglichkeiten, das Wolfsburger Badeland und das naherholungsgebiet "Allersee" In der Nähe befindliche Bushaltestellen ermöglichen es, schnell zu außerschulischen Lernorten, wie z. B. die Autostadt, das Kunstmuseum oder das Paeno in der Innenstadt zu gelangen. Schulträger ist die Stadt Wolfsburg; das Einzugsgebiet umfasst das Stadtgebiet.
2022 Christi Himmelfahrt Do, 26. 2022 Pfingstmontag Mo, 06. 2022 Fronleichnam Do, 16. 2022 Aktuelles vom Förderverein Auf der Jahreshauptversammlung des Fördervereins im September 2021 wurde eine neue 2. Vorsitzende gewählt. Herr Hedel, der 1. Vorsitzende, wurde einstimmig wiedergewählt. Unsere 2. Vorsitzende Frau Graaf hat nach mehrjähriger, engagierter Arbeit ihr Amt niedergelegt. Der Förderverein dankt ihr ganz herzlich für ihren Einsatz. Neu gewählt wurde als 2. Vorsitzende Frau Boße, Lehrerin am Standort in Rheine. Hinweisen möchten wir schon jetzt auf die nächste Fördervereinssitzung im März 2022. Alle Mitglieder und Interessierte sind dazu herzlich eingeladen sind. Klassenpflegschaftssitzung; Di, 22. 22 Elternsprechtage: Di, 03. 22 und Do, 05. 22 Schulpflegschaft: Mi, 04. Vertretungsplan peter pan grundschule 14. 22 um 19 Uhr Schulkonferenz: Mi, 04. 22 um 20 Uhr Ganztägige Fortbildung der Peter-Pan-Schule: Unterricht entfällt: Di, 07. 22 – Rheine: Mo, 13. 22 um 19 Uhr – Ibbenbüren: Di, 14. 22 um 19 Uhr – Emsdetten: Di, 14.
PETER PAN FÖRDERSCHULE Unser multiprofessionelles Team bestehend aus Förderschullehrer*innen, Grundschullehrer*innen, Sprachtherapeut*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Erzieher*innen, Schulbegleiter*innen und Assistenzmitarbeiter*innen, begleitet, unterstützt und fördert täglich die sprachlichen, kognitiven und emotionalen Bedürfnisse unserer Schüler*innen. Unser multiprofessionelles Team bestehend aus Förderschullehrer*innen, Grundschullehrer*innen, Sprachtherapeut*innen, Schulsozialarbeiter*innen, Erzieher*innen, Schulbegleiter*innen und Assistenzmitarbeiter*innen, begleitet, unterstützt und fördert täglich die sprachlichen, kognitiven und emotionalen Bedürfnisse unserer Schüler*innen.