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In Caves Bilderbuch dreht sich alles um ein kleines, blaues Wesen namens "Irgendwie Anders". Er wohnt allein auf einem hohen Berg und hat keine Freunde. Immer wieder bekommt er von den anderen Tieren gesagt, dass er nicht wie sie ist. "Du bist irgendwie anders. " [3] Irgendwie Anders tut alles, um wie die anderen zu sein: Er versucht, sich wie sie zu kleiden, wie sie zu malen, zu spielen oder zu essen. Doch all diese Versuche scheitern. Er ist einfach irgendwie anders und kann nicht zur Gruppe dazugehören. Als er eines Abends traurig und allein in seinem Haus schlafen gehen will, klopft es an der Tür. Ein kleines, oranges, pelziges Wesen – das "Etwas" – steht vor der Tür und tritt in das Haus ein. Irgendwie Anders wird wütend und fragt das Etwas, ob sie sich kennen würden. Das Etwas sagt: "Ich bin genau wie du! Du bist irgendwie anders – und ich auch. Irgendwie anders unterricht images. " [4] Doch Irgendwie Anders ist entsetzt. Er findet ganz und gar nicht, dass das Etwas genauso ist, wie er und so schickt er es wieder weg.
Doch als das Etwas gegangen war, erkennt er, dass er sich geirrt hat und rennt dem Etwas schnell hinterher. Er sagt: "Du bist nicht wie ich, aber das ist mir egal" [5] und Irgendwie Anders bittet das Etwas, bei ihm zu bleiben. Seit diesem Tag sind die beiden Freunde und sie tun alles gemeinsam. In diesem Bilderbuch ist das Hauptthema das Anderssein und das Ausgrenzen eines anderen Wesens aus einer bestehenden Gruppe. Ich bin der Überzeugung, dass die Ausgrenzung von Irgendwie Anders sehr gelungen durch den Text und vor allem durch die Bilder dargestellt wird. Die Bilder ergänzen den Text auf jeder Seite und gestalten die Geschichte erst vollständig aus. Irgendwie anders unterricht restaurant. Ich denke, dass man den Verlauf der Geschichte auch ohne den Text und nur durch die Bilder verstehen kann. An vielen Stellen wird ganz klar durch die bildlichen Elemente deutlich, dass Irgendwie Anders nicht zu den anderen Tieren gehört und immer abgegrenzt von ihnen allein dasteht. Sei es die Positionierung der einzelnen Figuren auf den Seiten oder der Zeichenstil – immer wird Irgendwie Anders klar von den anderen ausgegrenzt.
Startseite // Unterrichten Deutschunterricht Lektürematerial Arbeitshilfen Irgendwie Anders (Literaturprojekt) Passend zu diesem Artikel Bei Antolin Bei Antolin gelistet Kunden kauften auch zuletzt angesehen
Art der Arbeit Diplomarbeit Universität Universität Wien Fakultät Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät DOI 10. 25365/thesis. 14869 URN urn:nbn:at:at-ubw:1-29945. 06061. 569361-6 Abstracts Abstract (Deutsch) Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit Dramapädagogik als Lehr- und Lernmethode in der Schule der 6- bis 10- Jährigen. Irgendwie Anders (Literaturprojekt) - BVK Buchverlag - Arbeitshilfen - Lektürematerial - Deutschunterricht - Unterrichten - Verlag Este. Es wird darüber reflektiert, welche Bedeutung kulturell-künstlerische Angebote und Arbeitsweisen, insbesondere im Bereich der darstellenden Kunst, in der Grundschule haben bzw. haben sollten. Die Methode Dramapädagogik, die in der Traditionslinie des Drama-Unterrichts im englischen Kulturraum seit Anfang des 20. Jahrhunderts steht, wird als Beispiel für eine ganzheitlich-künstlerische Unterrichtsform vorgestellt. Impulsgebende Theorien englischer PionierInnen werden ebenso beschrieben wie die Umsetzung der Methode in Österreich. Hier besteht die Schwierigkeit darin, dass die Förderung kindlicher Kreativität und Ausdruckskraft als Basisqualifikation für das Lernen gemäß österreichischem Lehrplan in erster Linie den traditionellen Kunstfächern Musik und Bildnerische Erziehung zugeordnet wird.
Also eine Schule der Vielfalt, in deren Mittelpunkt das Lernen von- und miteinander steht, und die in besonderem Maße kognitive und soziale Kompetenzen vermittelt. Einen ganzen Vormittag lang besuchte Prof. Wocken den Unterricht an der Grund- und Mittelschule Thalmässing. Gerne öffneten wir für so einen Fachmann unsere Klassenzimmer und zeigten, wie bei uns Schüler mit und ohne Handicap in ihren Klassen, in Kleingruppen und im Einzelunterricht unterrichtet werden. Am Nachmittag rundete eine Lehrerkonferenz das zweitägige Programm von Prof. Wocken in Thalmässing ab. Irgendwie anders unterricht x. Hier stand der konkrete inklusive Unterricht mit seinen fachlichen und didaktischen Merkmalen im Mittelpunkt. Prof. Wocken fasste seine Beobachtung an unserer Schule in einer e-mail an die Schulleitung so zusammen: "Ich bitte Sie nachdrücklich, all diesen Kolleginnen und Kollegen (bei denen ich hospitiert habe) zu versichern, dass ich vorzügliche inklusive Pädagogik gesehen habe. Szenen und Stunden, die mir in Erinnerung bleiben werden….