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Die Einrichtung gewährleistet eine qualifizierte Anleitung, indem eine pädagogische Fachkraft als Anleitung benannt wird und somit für das Praktikum mitverantwortlich ist. Die pädagogischen Fachkräfte ermutigen die/den Praktikant/innen, Fragen zu stellen und ihre/seine Sichtweise zu vertreten. Die Fragen und Äußerungen von Praktikant/innen werden als Chance zur Reflexion der eigenen Arbeit und als Möglichkeit zur Weiterentwicklung der Einrichtung verstanden. Zu Beginn des Praktikums erhalten die/der Praktikant/innen Informationen über die Arbeit der Einrichtun g und die Zusammenarbeit im Haus, um ihr/ihm einen guten Einstieg zu ermöglichen. Konzeption kita teamarbeit. Im Verlauf des Praktikums erhält die/der Praktikant/innen Möglichkeiten zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung. Die regelmäßigen Anleitungsgespräche unterstützen sie/ihn darin. Im Abschlussgespräch werten die Anleitung und die/der Praktikant/innen gemeinsam das Praktikum aus.
Es treten immer mindestens zwei Teams gegeneinander an. Als Baumaterial können beispielsweise Pappe, Papier oder auch Bauklötze zur Verfügung gestellt werden. Das Spiel zeigt deutlich, dass ein Team nur dann gewinnen kann, wenn es kreative Ideen entwickelt und zusammenarbeitet. Der gordischen Knoten: Alle Teammitglieder stellen sich im Kreis auf. Daraufhin strecken alle ihre rechte Hand aus und greifen damit die einer anderen Person. Das Gleiche gilt für die andere Hand. Anschließend müssen die Teilnehmer versuchen den Knoten aus Armen zu lösen, ohne die Hände loszulassen. Hierbei ist Kommunikation und Teamwork gefragt. Am besten gelingt dieses Spiel bei einer Teilnehmerzahl von 8-20 Personen. 3. Die Vor- und Nachteile der Teamarbeit im Kindergarten Wie bereits erwähnt, bietet die Zusammenarbeit in einer Kindertagesstätte enorm viele Vorteile. Zusammenarbeit im Team - KITA-Weitingen. In der Praxis kann es jedoch auch zu einigen Problemen oder Unstimmigkeiten kommen.
Die Grundlage für unsere Teamarbeit sind das pastorale Leitbild der Diözese, die Konzeption der Einrichtung, sowie erarbeitete Regelungen. Jede/r Mitarbeiter/in ist sich bewusst, für ihr eigenes Wohlbefinden und für die positive Atmosphäre im Team mitverantwortlich zu sein. Teamarbeit findet in verschiedenen Formen und in allen Arbeitsbereichen (Arbeit mit den Kindern, Zusammenarbeit mit den Eltern, Erarbeitung pädagogischer Themen, usw. ) statt. Alle Formen haben zum Ziel, die gemeinsame Arbeit effektiver zu machen und voneinander zu profitieren. Dazu gehören auch eine gute Zeitplanung und Strukturierung sowie das Protokollieren von Ergebnissen und das Einhalten von Absprachen. Die pädagogischen Fachkräfte stellen ihre Ideen und Erfahrungen allen Kolleg/inn/en zur Verfügung (zum Beispiel in Gruppen- oder Dienstbesprechungen). Durch individuelle und / oder gemeinsame Fortbildungen verbessern die pädagogischen Fachkräfte die Zusammenarbeit im Team. Bei Neuanstellungen wird darauf geachtet, dass der neue Kollege/ die neuen Kollegin die Kompetenzen des Teams ergänzt und erweitert.