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Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren Arbeitsbuch mit Lernarrangements für die bürowirtschaftliche Kompetenz Europa-Nr. : 29164 ISBN: 978-3-8085-2916-4 Umfang: 186 Seiten, DIN A4, brosch., Autoren: Karin Blesius, Ulrike Brämer, Andrea Klemmer Produktinformationen "Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren" Dieses Lernfeld fördert die Kompetenz, die Büroprozesse im Büro eigenverantwortlich und effizient zu planen und zu gestalten sowie gesundheitliche und rechtliche Aspekte, auch im Umgang miteinander, zu berücksichtigen. Dieses Arbeitsbuch enthält vier Lernsituationen: 1. Ergonomische Gesichtspunkte am Büroarbeitsplatz beachten 2. Arbeitsprozesse systematisch, effizient und stressfrei bewältigen 3. Die betriebliche Kommunikation organisieren und dokumentiere 4. Büroprozesse gestalten und arbeitsvorgänge organisieren und. Das betriebliche Schriftgut strategisch und ökologisch ablegen Eigenschaften Zu diesem Produkt gibt es noch keine Bewertungen. Zugehörige Produkte / Medien Büroprozesse gestalten und Arbeitsabläufe organisieren - Digitales Buch Produktvariante: Digitales Buch Dauerlizenz Dieses Lernfeld fördert die Kompetenz, die Büroprozesse im Büro eigenverantwortlich und effizient zu planen und zu gestalten sowie gesundheitliche und rechtliche Aspekte, auch im Umgang miteinander, zu berü Arbeitsbuch enthält vier Lernsituationen:1.
Jeder Arbeitsschritt hat einen Verantwortlichen. Bild 1: Mögliche Prozesslandkarte: Ist-Analyse für Praxisbeispiel Übertragen Sie die To-dos aus dem aktuellen Protokoll in die Liste "Erledigungsvermerke". Die Erledigungsliste sollten Sie zentral ablegen, damit alle Beteiligten Zugriff auf sie haben. Mit dem Versand des Protokolls wird der Link für die Erledigungsvermerke versendet. Mit dem Versand der Agenda für den neuen Termin bitten Sie die Teilnehmer der Bereichsbesprechung, zur Vorbereitung auf den Termin den aktuellen Status in die Liste einzutragen. Auf der Agenda hat der Status der Erledigungsliste einen festen Platz und ein festes Zeitfenster. Büroprozesse gestalten und arbeitsvorgänge organisieren sexismus und queerfeindlichkeit. Bild 2: Eine mögliche Lösung für unser Praxisbeispiel Den neuen Prozess implementieren und umsetzen Je nachdem, wie komplex das Thema ist, sollten Sie die Umsetzung betrachten. Für die Implementierung von komplexen Abläufen mit vielen Schnittstellen und Verantwortlichen entsteht meist ein Projektauftrag. In unserem Fallbeispiel sind Sie als Assistentin verantwortlich.
Und sie dazu befähigt, ihre Arbeitsprozesse optimal zu erledigen. Bezug zu parallel laufenden Lernfeldern: In LF1 erfolgt eine Einführung in die Ziele, Zwecke und Strukturen von Betrieben und es werden erste betriebswirtschaftliche Begriffe und Kategorien eingeführt, an die im LF 2 angeknüpft werden kann. Zudem werden erste Grundlagen für die Gestaltung von Präsentationen gelegt. In LF 3 wirdein zentraler Büroprozess (Kundenauftrag) thematisiert, anhand dessen Aspekte der Kundenorientierung sowie der wirtschaftlichen Gestaltung von Büroprozessen vertieft werden. Aufgrund der parallelen Durchführung von LF 2 und 3 werden in LF 3 Grundlagen für Textverarbeitungs- und Tabellenkalkulationssoftware gelegt, auf die im Lernfeld 2 zum Teil aufgebaut werden kann. Büroprozesse gestalten und arbeitsvorgänge organisieren oder einen dezentralen. Bezug zu nachfolgenden Lernfelder: LF 4 baut auf die TV-/IV-Kenntnisse der LF 2 und 3 sowie auf die Erstellung von Checklisten aus LF 2 auf. LF 12 baut auf den Prozess "Begleitung und Unterstützung von internen Sitzungen/Meetings" auf, um umfangreichere Veranstaltungen (auch extern) zu organisieren.
Ihre Aufgabe ist es, die Erledigungsvermerke immer auf dem aktuellen Stand zu halten. Dazu nutzen Sie ein Word-Dokument mit einer Tabelle. Die Pflege dieser Liste kostet Sie sehr viel Zeit. Aber Ihr Ziel ist es, dass Sie diesen Prozess effizient gestalten, den aktuellen Status jederzeit abrufen können und Zeit einsparen. Wie gehen Sie vor? Bewerten und Optimieren des Ist-Prozesses Aus der Prozesslandkarte entwickeln Sie durch die Bewertung den künftigen Ablauf. Dazu werden die Teilprozesse bewertet und Lösungen erarbeitet. Häufig liegen die Schwachstellen im Ablauf, in der Verantwortung oder im Vorgehen. Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren – Karin Blesius (2016) – terrashop.de. Die Definition der Mängel aus Ihrer Sicht kennzeichnen Sie mit einem Sonderzeichen wie zum Beispiel einem roten Ausrufezeichen. Aus der Kritik des Bestehenden und der Rückführung auf die Ursachen ergibt sich das Verbesserungspotenzial. Sowohl bei der Analyse des Ist-Prozesses als auch in der Bewertung der verschiedenen Veränderungsvorschläge kommt es darauf an, Mängel und Ursachen, Potenziale, wechselseitige Einflüsse, Verknüpfungen und Abhängigkeiten anschaulich darzustellen.
Ergonomische Gesichtspunkte am Büroarbeitsplatz beachten2. Arbeitsprozesse systematisch, effizient und stressfrei bewältigen3. Die betriebliche Kommunikation organisieren und dokumentiere4. Das betriebliche Schriftgut strategisch und ökologisch ablegenNutzen Sie die Vorteile einer digitalen Ausgabe in der EUROPATHEK: schnelles Finden von Textstellen, Vergrößern von Bildern sowie anderen Inhalten z. B. am Whiteboard, Markierungen, Formen und Notizen einfügen, zeichnen, Tafelbilder erstellen u. v. m. Weitere Informationen unter. *inkl. MwSt. ggf. zzgl. Büroprozesse gestalten und Arbeitsabläufe organisieren - Digitales Buch. Versandkosten
Die Schülerinnen und Schüler sollen informationswirtschaftliche Prozesse abwickeln können, deren betriebswirtschaftliche und rechtliche Dimension verstehen und die Abwicklung der Prozesse aktiv mitgestalten können. Ein Schwerpunkt in diesem Lernfeld liegt auf der softwaregestützten Abwicklung der Büroprozesse. Neben der Textverarbeitung lernen die SuS andere Informations- und Kommunikationsinstrumente kennen, auch, um eine positive Außenwirkung für das Unternehmen zu erzielen. 2. Begleitung und Unterstützung von internen Sitzungen/Meetings Bezogen auf die unternehmensinterne Kommunikation und Kooperation stehen in diesem Lernfeld neben der Steuerung der Informationsflüsse die Vor- und Nachbereitung von Sitzungen im Mittelpunkt. 3. Büroprozesse gestalten und Arbeitsvorgänge organisieren. Gestaltung der Büroorganisation und des Arbeitsplatzes Die Arbeitsplatz- und Arbeitsraumgestaltung wird nachrangig behandelt. In diesem Schwerpunkt geht es vor allem darum, dass die Schülerinnen und Schüler ein Bewusstsein dafür entwickeln, die Gestaltung des Arbeitsplatzes unter gesundheitlichen (ergonomischen), rechtlichen, ökologischen und ökonomischen Aspekten zu betrachten.