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Weil der CCC es als dringende Aufgabe sieht, über Möglichkeiten, Risiken und Grenzen des Werkzeugs des Internets aufzuklären, finden ziemlich gute Workshops und Fortbildungen im Rahmen von "Chaos macht Schule" statt – für Lehrer*innen, aber vor allem für Schüler*innen. Die werden nämlich nicht mit den Risiken der Technik allein gelassen, sondern bekommen richtig viel Input zu Fragen wie: Was ist Privatsphäre, und wo ziehen die Schüler die Grenzen ihrer eigenen Privatsphäre? Was ist Datenschutz, und warum ist er wichtig? Wem vertraue ich z. B. in "sozialen Netzwerken" – Technik, Betreiber, Mitnutzer? Auf der TINCON begebt ihr euch mit "Chaos macht Schule" auf die Spurensuche eurer Daten im Netz. Chaos macht schule berlin berlin. Links chaosupdates chaosupdates
Turing-Bus Station #10 am 26. Juni 2018 im Christlichen Gymnasium "Rudolf Stempel", Riesa (Sachsen) mit 18 Schülerinnen (15-16 Jahre) Im Rahmen der Demokratietage besuchten wir die Nudelstadt Riesa. Besonders gefreut hat uns die Anwesenheit von Robert Wartenberg und Benjamin Partzsch (Chaos macht Schule, OK-Lab Dresden) sowie die Tatsache, dass wir eine der beiden vergleichsweise kleinen Gruppen mit vier Experten begleiten konnten. Dadurch konnten gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern besonders kreative und spannende Ideen umgesetzt werden. Der Tag in Riesa begann mit einem Impulsvortrag von Robert, in der er über die Entstehungsgeschichte, die Arbeit und die Inhalte des Chaos Computer Clubs, der Erfa-Kreise, Chaos macht Schule sowie seiner Arbeit im OK-Lab Dresden berichtete. CCC | „Chaos macht Schule“: Forderungen für digitale Bildung an Schulen. Die Präsentation von Robert Wartenberg und Benjamin Partzsch gibt es beim Klick auf die erste Slide: Der dann folgende Workshopteil war zweigeteilt. Die Schülerinnen und Schüler konnten zwischen dem digitalen Flugblatt und einem kreativen Arduino-Workshop wählen.
Dies ist die Website des Projekts "Chaos macht Schule" des Chaos Computer Clubs München. Auf dieser Seite finden Sie einige Informationen über uns und unser Angebot. Für direkten Kontakt steht Ihnen unser Kontaktformular zur Verfügung. Unter dem Begriff "Chaos macht Schule" finden sich mehrere regionale Projekte diverser ERFA-Kreise des CCC. Bestärkt in der bisherigen Erfahrung, dass es mangels entsprechender Lehrinhalte und aufgrund der schnellen IT-Entwicklung Eltern und Lehrern schier unmöglich ist, mit dem rasanten und selbsterlernten Wissenszuwachs der Schüler in Fragen der Internetnutzung auch nur ansatzweise mitzuhalten, sieht es der CCC als ebenso dringende Aufgabe, nicht nur die Schüler, sondern wenn nötig oder gewünscht auch die Eltern und Lehrer über die Möglichkeiten, Risiken und Grenzen des Werkzeugs Internet aufzuklären, damit diese ihre Kinder und Schüler nicht mit den Risiken der Technik allein lassen müssen. Die Mehrheit der Schüler an durchweg allen Schulkategorien nutzen ab immer jüngerem Alter das Internet nicht nur zu Lern- und Hausaufgabenzwecken, sondern zunehmend auch in ihrer Freizeit, u. Chaos macht schule berlin.de. a. als Hauptplattform für ihre soziale Kommunikation untereinander.
Wenn wir das tun, werden wir dir zur Entschädigung kein Geld auszahlen, und du wirst kein Recht haben, dich zu beschweren. ::: ## Das Problem! [! []( =x500)]() ## Alternativen! ## Was kann noch schief gehen? Chaos macht schule berlin film. * eMail, durchsuchbar vom Anbieter und während der Zustellung * Biometrische Daten * Siri / Alexa / Hey Google hören uns 24h zu * Scooter-/Bike-/Car-Sharing, Anbieter erfahren wann wer wo gewesen ist * Android / iOS, protokollieren die Nuztung sehr genau, z. B. [GSM Ortung]() * Spracherkennung ermöglich auch automatisert Gesprochenes zu "verstehen" * unser Alltag wird rasant schnell digitalisiert, das die Vorteilen immer auch viele Nachteile mit sich bringen ist nur sehr wenigen bewusst ## Szenarien * Erdogan hat Bylock Nutzer\*innen [verhaften]() lassen. * Stellt euch vor * ihre seid eine afghanische Bürgerin... * die AFD gelangt in die Regierung... * eine Person wie Donald Trump gelant wieder an die Macht... ## Was kann jede Person tun? * Fragt nach den Geschäftsmodellen hinter "kostenloser" Software!
Außerdem ist ein Info-Flyer für die Eltern und Schüler der 4. Klassen geplant, um schon einmal inhaltlich auf das Thema vorzubereiten.
Mündige Menschen sollen die digitalen Werkzeuge verstehen und hinterfragen können. Statt nur die Bedienung der Computer zu lehren, muss daher der Fokus darauf liegen, die Maschinen zu beherrschen. Digitale Mündigkeit muss über reines Anwendungswissen oder informatische Grundlagen wie das Programmieren hinausgehen. Chaos macht Schule – C3D2. Schüler und Schülerinnen sollen keine bloßen Nutzer, sondern diejenigen werden, die ihre Maschinen wirklich kontrollieren. Das bedeutet: Open-Source-Werkzeuge sollen der Standard an Schulen werden. Heranwachsende sollen an offene, anpassbare und erweiterbare Plattformen herangeführt werden. Schüler sollen keine Werbeopfer werden und sind daher von kommerziellen Plattformen fernzuhalten, die ihr Verhalten zu Werbezwecken aufzeichnen und auswerten. 2. Fächerübergreifende Themen der digitalisierten Lebenswelt Die Themen der digitalisierten Lebenswelt müssen endlich fächerübergreifend und nicht in neu geschaffenen Fächern wie Medienkunde, Digitalkunde oder gar nur als Teil des Informatik-Unterrichts betrachtet werden.