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Alle wurden betreut durch Fachlehrer Udo Munz. Erfolgreich bestanden haben dieses Jahr folgende Schüler: Michael Blum, Markus Butz, David Domogalla, Felician Falger, Felix Fuhrler, Tobias Greiner, Alexander Hässle, Sören Kaiser, Simon Kessler, Kevin Kraus, Moritz Linke, Cirieco Melino, Philipp Morawietz, Sergej Penzenstadler, Marius Santl, Thomas Schmid, Matthias Spinner, Stepan Villinger und Fabian Zimmermann. Alle Arbeiten umfassten wieder ein weites Feld der Informations- und Kommunikationstechnik. Sie mussten zudem unter Anwendung verschiedener Programmiersprachen erstellt werden. Ein Thema befasste sich mit der Umsetzung einer Gaswarnvorrichtung (Firma Spinner). Im Bild: Fachlehrer Udo Munz (vordere Reihe, 3. v. l. ) und Michael Thiesen (hinten 6. Kaufmännische Berufsschule der Kaufmännische Schule Lörrach. ) mit ihren Absolventen der Technikerschule Elektrotechnik. Foto: zVg Studium Badische Zeitung vom 04. 08. 2009, Seite 26 Lörrach Technische Lösungen auf hohem Niveau - Herausragende Abschlussarbeiten der Fachschule für Elektrotechnik und Informatik LÖRRACH (BZ).
Lörracher Gewerbeschule Ulrich Grebien, Leiter der Lörracher Gewerbeschule, wurde in den Ruhestand verabschiedet. LÖRRACH. 31 Jahre war er Lehrer an der Gewerbeschule, 13 Jahre stellvertretender Schulleiter und die vergangenen vier Jahre Schulleiter. Am Montag wurde Ulrich Grebien vor großem Publikum in den Ruhestand verabschiedet und mit vielen Glückwünschen und Geschenken bedacht. Zugleich erhielt seine Nachfolgerin Stefanie Froescheis ihre Ernennung zur Leiterin der Gewerbeschule ab dem 1. August. Ulrich Gerbien habe Wesen und Geschichte der Gewerbeschule geprägt, stellte sein Stellvertreter Bernd Zimmermann fest. 1949 in Niedersachsen geboren, verbrachte Grebien Kindheit und Jugend in Fallersleben und machte bei VW in Wolfsburg eine Elektrikerlehre, berichtete Thomas Hecht, Abteilungsdirektor beim Regierungspräsidium Freiburg. GEWERBESCHULE Lörrach - Berufskolleg. Ab 1971 studierte er Elektrotechnik an der FH Furtwangen, dann Elektrotechnik und Physik in Erlangen. Nach einer Arbeitsstelle bei Siemens trat er 1978 als Referendar in den Schuldienst ein.
Julia Grede, Sabine Bayri und Simon Prunu verstärken das Kollegium der Gewerbeschule. Foto: zVg Foto: Markgräfler Tagblatt Schopfheim. Drei neue Lehrerinnen und Lehrer verstärken das Kollegium der Gewerbeschule. Zum Schuljahr 2019/20 traten Julia Grede, Sabine Bayri und Simon Prunu ihren Dienst an. Damit setzt sich der Generationswechsel unter den Lehrern fort, handelt es sich doch um Junglehrer, die voller Motivation und Elan ihren Schulstart absolvierten, so die Gewerbeschule in einer Pressemitteilung. Julia Grede ist Freiburgerin, studierte an der Albert-Ludwigs-Universät Freiburg in den Hauptfächern Deutsch und Geschichte. Nun will sie durchstarten als Lehrerin an der Gewerbeschule, eingesetzt im Bereich Allgemeinbildung als Fachlehrerin für Deutsch, LWK (Lebensweltbezogene Kompetenz) und Gemeinschaftskunde. Gewerbeschule Lörrach Knowledge Base - Tipps & FAQs (für Lehrer). Simon Prunu, gebürtiger Lörracher, unterstützt die Gewerbeschule im Baubereich, unterrichtet dort die Fächer Hochbautechnik und Ausbautechnik. Nachdem er selbst Schüler der Gewerbeschule Schopfheim war, schloss er seine Ausbildung zum Bauzeichner ab, studierte Architektur in Bremen und an der Hochschule für Technik in Stuttgart.
Schwarze Pädagogik könnte man das zum Teil auch nennen. Ich habe mit meinen Schülern damals ein eigenes email Programm und jeder seine eigene Homepage "geschrieben". Alle Hausaufgaben habe ich damals schon per enail betreut. Videoübertragungen liefen noch so langsam, das sie eher zur Belustigung dienten. Diese Seite spiegelt nicht meine Arbeit von 25 Jahren wider. Meine alte Homepage mit allen Unterlagen habe ich gelöscht. Bei den erwachsenen Schülern und Studenten habe ich im Sinne der Heutagogik gearbeitet um ein lebenslanges Lernen können zu verinnerlichen. Die Welt des Lernens befindet sich mitten in einer Revolution – dank der vielen neuen technischen Möglichkeiten, die innovative Lern- und Lehrmethoden ermöglichen. Wir befinden uns mit unseren Videotrainings mitten in dieser Revolution, und da wir auf diesem Gebiet zu den Pionieren zählen, gestalten wir sie auch ein Stück weit mit. Natürlich verfolgen wir auch die wissenschaftlichen Theorien und Fachartikel zum Thema (und verfassen auch selbst welche).
Dabei werden inzwischen in der ganz überwiegenden Zahl der Ausbildungsberufe die Lerninhalte nicht mehr in einzelnen Fächern, sondern nach sogenannten Lernfeldern, das heißt im Rahmen von in sich abgeschlossenen Themenbereichen, unterrichtet. Diese orientieren sich an Handlungsabläufen aus der betrieblichen Praxis. Die Dauer des Schulbesuches ist abhängig von der Ausbildungsdauer des jeweiligen Ausbildungsberufes. Abschluss der Ausbildung – mögliche alternative Wege eines Abschlusses Die Ausbildung an der Berufsschule endet mit einer Berufsschulabschlussprüfung. Wer diese erfolgreich absolviert hat, erhält ein Berufsschulabschlusszeugnis. Berufsschulabschluss In Verbindung mit dem erfolgreichen Abschluss der betrieblichen Ausbildung (IHK-Prüfungszeugnis bzw. Gesellen- oder Facharbeiterbrief) können auch Jugendlichen ohne Hauptschulabschluss einen dem Hauptschulabschluss gleichwertigen Bildungsstand erwerben. "9+3-Modell": Sofern es die erzielten Noten zulassen, können sich Auszubildende mit Hauptschulabschluss nach Abschluss der Berufsausbildung auch einen dem mittleren Bildungsabschluss gleichwertigen Bildungsstand zuerkennen lassen Zusatzqualifikationen und Fachhochschulreife Je nach Angebot vor Ort können durch Teilnahme an einem zusätzlichen Unterricht und das Bestehen einer Zusatzprüfung berufliche Zusatzqualifikationen erworben werden.
Alle weiteren Arbeitsschritte werden nun im Ticket dokumentiert und der Fortschritt ist für alle Beteiligten transparent: Fehleranalyse, Reparatur, Ersatzbeschaffung, wie lange dauert es, bis der Ersatz verfügbar ist, etc. Regelmäßig über den Fortschritt informiert zu bleiben, empfinden die meisten als entlastend. Aber warum haben sie sich ausgerechnet für Zammad entschieden? "Wir wollten ein System, das eine einfache und intuitive Bedienung hat. Es sollte keinen "Overhead" haben, wie z. B. buchhalterische Funktionen, da unsere Schule das nicht nutzen würde. " Die Umstellung Vor dem Wechsel zu Zammad gingen alle Anfragen per Mail bei Johannes Schlosser ein, der diese in einer Excel-Tabelle sammelte und in einem wöchentlichen Meeting seinen Kollegen zuwies. Das Ergebnis? Es war umständlich, zeitaufwendig, führte zu langen Reaktionszeiten und manchmal gingen Anfragen sogar unter. Zudem war es für Schlosser als Verantwortlichen schwer, einen Überblick zu Status und Absprachen der einzelnen Aufgaben zu behalten.
Im Berufsverband der Lehrer an Beruflichen Schulen Baden-Württembergs war er Landesbezirksvorsitzender für Südbaden. Waßmer wurde bereits 1949 Mitglied des Deutschen Jugendherbergsverbandes und ein Jahr später Leiter des Lörracher Ortsverbandes des DJV. 1971 wurde er zum stellvertretenden Vorsitzenden und 1975 zum Vorsitzenden des Landesverbandes Baden gewählt. Er überzeugte Oberbürgermeister Egon Hugenschmidt zum Bau einer Jugendherberge in Lörrach, deren Grundstein 1980 vom damaligen Kultus- und späteren baden-württembergischen Innenminister Roman Herzog gelegt und deren Eröffnung durch Bundespräsident Karl Carstens 1982 vollzogen wurde. In seiner 16-jährigen Amtszeit als Vorsitzender des Landesverbandes Baden erfolgte der weitere Ausbau des Herbergsnetzes einschließlich einer deutsch-französischen Begegnungsstätte in Breisach. Im Jahr 1991 wurde Waßmer zum Ehrenvorsitzenden des Landesverbandes Baden-Württemberg ernannt. Auch war er Mitbegründer der Bürgerstiftung in Rheinfelden.