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Dann geht es an die Raum- und Tischdekoration für den Bauarbeiter-Kindergeburtstag. Schmücken Sie die Eingangstür zum Partyzimmer doch mit einer farbenfrohen Geburtstagskette. Bob Der Baumeister Deko eBay Kleinanzeigen. Ein paar bunte Luftballons mit Bauarbeiter-Motiven bringen lustige Farbkleckse in den Raum und laden zum Spielen ein. Für starkes Kuchen-Baggern auf dem Tisch sorgen Tischdecken, Servietten, Becher und Teller mit Baustellen-Motiven. Wenn die kleinen Jungs dann noch mit einer spannenden Mitgebsel-Tüte nachhause gehen, werden sie noch lange von diesem Bauarbeiter-Kindergeburtstag schwärmen.
Mein Sohn ist ein Fan von allem was fährt, schwimmt und fliegt. Lastwagen, Bagger, Müllauto, Feuerwehr, Autos, Motorrad, Polizei, Schiff, Flugzeug, Zug… Daher musste für seinen 2. Geburtstag letzte Woche natürlich auch ein Baggerkuchen her! Und Baggerkekse! Und ein Laster-Geburtstagsshirt. … Weiterlesen →
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99 Arbeit zitieren Sina Schumacher (Autor:in), 2021, Projektarbeit in Gruppen im Kontext der Reggio Pädagogik, München, GRIN Verlag,
In der Reggio Pädagogik wird unterschieden zwischen dem Spiel, der thematischen Arbeit und Projekten, die einen längerfristigen Lernprozess darstellen (vgl. Brockschnieder 2017, S. 53). "Die Reggio-Pädagogik versteht das Kind als aktiven Gestalter seiner Entwicklung, als Hauptakteur seiner Lern- und Gestaltungsprozesse, als Konstrukteur seiner Kenntnisse" (Knauf, 2021). Unter diesem Aspekt des Bildes vom Kind lässt sich ableiten, dass die Projektarbeit ein wesentlicher Teil und das "Herzstück" der Reggio-Pädagogik ist. Hieraus lassen sich 5 wesentliche Aspekte der Projektkonzeption charakterisieren: 1. Das optimistische Bild vom Kind, welches sich aktiv mit sich selbst und seiner Umwelt auseinandersetzt 2. Lernen als eine entdeckende und forschende Aktivität 3. Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte als Begleiter, Beobachter und Dialogpartner 4. Die Einbindung der Projekte und dessen Erkenntnisse in den Alltag der Kinder 5. Projektarbeit in Gruppen im Kontext der Reggio Pädagogik - GRIN. Die Dokumentation des Projektprozesses und der Ergebnisse, sowie der Projektauswertung (vgl. Brockschnieder, 2017, S. 54).
Dahinter steckt der Gedanke, dass das Kind als Forscher die Welt erkunden und in Beziehung zu sich selbst setzen möchte. Die Reggio-Pädagogik verwendet den Begriff des "eifrigen Forschers" (Malaguzzi) und meint damit, dass das Kind die Welt erforschen möchte, dass es selbst dabei tätig sein und experimentieren möchte und es gleichzeitig in Gemeinschaft mit anderen Kindern darin unterwegs ist. Pädiko | Reggio Pädagogik. In seinem bekannten Gedicht "100 Sprachen" brachte Loris Malaguzzi zum Ausdruck, wie ganzheitlich und vielfältig Kinder die Welt entdecken und erkunden und wie wichtig es ist, ihnen diese vielfältigen Zugänge und Erfahrungsweisen zu ermöglichen. 4. Rolle der Fachkraft Aufgabe der Fachkraft ist es, das Kind auf seiner Erkundungsreise zu begleiten und zu unterstützen. Dabei begibt sich die Fachkraft auf Augenhöhe des Kindes und lernt, die Welt aus seiner Perspektive zu betrachten, immer selbst mit einer lernenden Haltung und aus einer beobachtenden Perspektive heraus. Eine gründliche Dokumentation der kindlichen Entwicklung, des Zusammenspiels der Gruppe und der Projekte, an denen die Kinder arbeiten, nimmt eine wichtige Rolle ein.
Ein wesentlicher Aspekt im Bildungskonzept der Reggio-Pädagogik ist der wechselseitige Beziehungsaufbau und die Anerkennung der Erkenntnis, dass jeder Mensch eine eigene Wahrnehmung hat – auch und insbesondere ein Kind. Gemeinschaft und Identität in der Reggio-Pädagogik In der Reggio-Pädagogik liegt ein Fokus auf der Entwicklung der kindlichen Identität im Kontext des sozialen Miteinanders. PROJEKTARBEIT - kastanienwichtels homepage. Der Mensch und damit auch das Kind ist Mitglied vieler Gemeinschaften und muss lernen, mit anderen zu kooperieren. Aber es profitiert auch von den vielen Einflüssen, denen es dadurch ausgesetzt ist, denn im Rahmen dieser und durch den Austausch mit anderen Menschen entwickelt es seine eigene Identität. Das Kind schöpft sein Potential also nicht allein aus seinen individuellen Fähigkeiten und Interessen, sondern auch, indem es sich aktiv mit seiner Umwelt und seinen Mitmenschen auseinandersetzt. Die Reggio-Pädagogik spricht in diesem Zusammenhang von der " Mächtigkeit des Kindes". Rolle Aufgaben und Ziele der Erzieher Die Rolle des Erziehers beim Reggio-Ansatz ergibt sich aus der stärkenorientierten Sicht auf die zu Erziehenden und den Aspekt, dass diese möglichst selbstbestimmt ihre Umwelt entdecken und ihre individuellen Interessen verfolgen können.
Der Pädagoge ist eine Art Lernbegleiter für jedes ihm anvertraute Kind und hat dafür zu sorgen, dass dessen Umgebung so beschaffen ist, dass sie es ihm ermöglicht sich weiterzuentwickeln, den eigenen Interessen in Ruhe nachzugehen und seine Persönlichkeit zu entfalten. Das funktioniert nur, wenn räumliche, zeitliche und materielle Ressourcen in ausreichendem Maße vorhanden sind. Zudem hilft der Erzieher dabei, Lernprozesse zu dokumentieren. Erzieher schaffen eine Atmosphäre des sozialen Miteinanders und des emotionalen Wohlbefindens, sie beobachten und hören zu, geben konstruktive Anregungen und Rückmeldungen und reflektieren auch ihr eigenes Verhalten regelmäßig. Projektarbeit in der reggio pädagogik. Auch die heute fast schon selbstverständliche Portfolio-Arbeit im Sinne individueller Lern- und Entwicklungstagebücher hat ihren Ursprung in der Reggio-Pädagogik. Weiter spielt die vertrauensvolle Kommunikation zwischen Eltern und Erziehern zum Wohle des Kindes eine wichtige Rolle. Eltern gelten als Experten für ihr Kind und eine partnerschaftliche Zusammenarbeit auf Basis eines wertschätzenden Umgangs soll immer angestrebt werden.