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Goethe - E. T. A. Hoffmann - Hesse Faust - Der goldene Topf - Der Steppenwolf Vorarbeiten zum Werkvergleich Worum geht es? I m Deutsch-Abitur von Baden-Württemberg stehen ab 2017 drei literarische Werke auf dem Pflichtprogramm, die vor allem unter der Aufgabenstellung des Werkvergleiches zu behandeln sind, deren Vergleichbarkeit aber sich nicht auf den ersten Blick zu erschließen scheint: Wie passt der "Goldene Topf", dieses "Märchen aus der neuen Zeit" zu Hesses Roman "Der Steppenwolf" und wie passen beide zu Goethes "Faust"-Drama? Was könnte die Klammer sein, das übergreifende Thema, das sie zusammenbinden lässt? Es ist sinnvoll, sich darüber Gedanken zu machen, bevor die Arbeit an den einzelnen Werken beginnt. Durch die Fokussierung auf die relevanten Aspekte kann die Arbeit am Einzelwerk schon in eine Perspektive gestellt werden, manche Ausflüge, die der Vollständigkeit halber gerne unternommen werden (z. B. Werkvergleich-Aufbau (Schule, Deutsch, Abitur). Rezeptionsgeschichte, Biografisches, intertextuelle Bezüge im Werk des Autors... ), könnten sich erübrigen.
Man ist ja immer in Eile, leider. Je intensiver ich mich mit diesen drei Werken beschäftige, desto ergiebiger und spannender stellt sich für mich diese Kombination dar und es kristallisieren sich dabei eine ganze Reihe sehr plausibler Bezüge und Vergleichsaspekte heraus. Der wichtigste lässt sich unter der Überschrift "Auf der Suche nach dem intensiven Leben" zusammenfassen. Werkvergleich deutsch abitur meaning. In diesem Themenfeld lässt sich auch ein sinnvoller Bezug zu unserer heutigen Lebenswelt herstellen. Der Schlüssel: Das intensive Leben Fausts Wette: Lebensgenuss statt Weisheit Anselmus: Von Dresden nach Atlantis Harry Haller: Zwischen Wut und Depression Weitere Aspekte: Frauen, Spießer, Gegenwelten, Darbietungsformen, Motive... Hilfreiches Feedback erwünscht Liebe Leser, liebe Besucher, das Internet soll ja ein interaktives Medium sein! Darum habe ich ein → ZUMPad eingerichtet, also eine direkt beschreibbare Internetseite, in die man persönliche Kommentare eintragen kann. Es freut mich, wenn von dieser Feedback-Möglichkeit Gebrauch gemacht wird.
Klasse/Deutsch: Jahresplanung...... 12. 13. Klasse/Deutsch: Jahresplanung - Anforderungen an Präsentationen...... allgemeine Präsentationstipps...... Minimal-Version: Handbuch zu ActivInspire...... Benotungsraster/Schüler wählen eigenes Notenspektrum: Benotungsraster...... 6 Präsentations-Retter: einzelne Referatsteile auf YouTube erläutert: Präsentations-Retter...... 6 Präsentations-Retter als PDF-Dateien + Präsentationsprüfungen (nach Jahrgängen geordnet) - Selbstreflexion/Feedback-Kultur..... Werkvergleich deutsch abitur live. Befindlichkeits-Feedback/neue Schüler: Feedback [100 KB]..... Eigenanalyse nach Grammatikarbeit: Eigenanalyse [80 KB] wird fortgesetzt
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Deutschabitur 2013 Bayern Erörterung Rainer Marx - Ironie? Hallo, ich hab bis vor 2 Stunden mein Deutschabitur geschrieben und nahm Thema 5, die Sachtextanalyse + Erörterung (Thema a; nicht der Leserbrief). Bei der Sachtextanalyse sollte man ja den Standpunkt des Autors bzgl. Phrasen klarmachen für mich war er ganz klar pro Phrasen. Auf dem Heimweg kam mir aber der Gedankengang "Warum ist er dafür, nennt seinen Artikel aber "Sagen Sie jetzt nichts? "? ". Seitdem spiel ich mit der Befürchtung, dass der Text in purer Ironie geschrieben war, ich das nur nich gepeilt habe. Bei uns nahm fast jeder das Gedicht, d. h. repräsentative Vergleichsmöglichkeiten hab ich nicht und ich dachte, ich frag einfach mal euch, wie ihr es gesehen habt. Im Deutsch-Abitur einen Vergleich schreiben. Wenn ihr wollt, könnt ihr mir ja auch noch eure Argumente der Erörterung nennen, einfach zum Vergleich. Im Vordergrund steht mir aber grad die Frage, ob der Text so ironisch war, das mir das nicht auffiel... ich hoffe aber nicht. Grüße! In welchen berühmten literarischen Werken Selbstmordmotiv?
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