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Mein Kind ist nicht legasthen, aber b und d waren am Anfang trotzdem nicht immer klar. Unsere Tochter (jetzt fast 10) hat das anfangs auch immer verwechselt, auch lange spiegelverkehrt geschrieben, aber das hat sich völlig von selber mit der Zeit gelegt. Beim 6jährigen ebenso. Er fängt zwar erst im Herbst mit der Schule an, aber auch er verwechselt die Buchstaben und schreibt spiegelverkehrt. Ich denk mir da in so jungen Jahren ehrlich gesagt nichts dabei. Die Lehrerin sagt auch, dass es im ersten Jahr nicht schlimm ist. Aber wenn ich seine Klassenkameraden sehe, die innerhalb von 1-2 Tagen ein ganzes Buch lesen und Joel braucht mit Hängen und Würgen bestimmt eine Woche, dann mache ich mir Sorgen. Aber das mit dem "Bauch" und dem "dicken Hintern" ist keine schlecht Idee. Noch jemand Ideen mit Eselsbrücken? PLUS + VIP also meiner ist ja auch erst 7 geworden (30. märz) und sie haben eben das b noch gar nicht durch, aber beim lesen kommt es doch schon vor und ab und an verwechselt er es, aber ich denk, dass es normal ist, ist ja auch nicht so einfach, würde mal testen auf legastenie und wenn da alles ok, würd ich einfach sagen üben macht den meister, meiner liest grad relativ viel mit d und b und es wird immer besser.
Arbeitsblatt zur visuellen Differenzierung b und d - Therapiematerial LRS/Dyskalkulie - | Eselsbrücken, Arbeitsblätter, Differenzierung
Das ist ja wirklich verwirrend. #14 Das wäre auch meine erste Idee gewesen, aber für meine Kleine ist das Alphabet noch zu abstrakt. Da müsste sie erstmal nachdenken und das wäre für so eine schnelle Eselsbrücke kontraproduktiv. #15 Damit hatten wir auch langen Zeit Probleme. Was meinem Jüngsten letztlich geholfen hat war, dass er aus seinen Händen eine "Biene" formt: die Daumen stehen in der Mitte und bilden den Körper und die Fühler. Die übrigen Finger werden eingerollt und bilden die Flügel. Damit sieht die linke Hand wie ein kleines d aus und die rechte wie ein kleines b. Dazu sagt er dann " d ie b iene". Beim schreiben macht er das manchmal heute noch. #16 Ich würde einen B-Zettel und einen D-Zettel machen, die Gross- und Kleinbuchstaben farbig darauf schreiben und ein paar Wörter mit D bzw. B dazuschreiben (plus Bilder). Das klappt schon Und mir zwischendurch viele Übungssätze ohne B und ohne D ausdenken #17 am Anfang des Worts guckt das kleine d nach d raußen und das b lehnt sich mit dem B auch an.
B. d-Liste oder b-Liste finden. Kannst du mir die Listen für die Rechtschreibübungen bitte zuschicken oder mir den Link neu geben? Herzlichen Dank!!! Hallo Jacquline, ich habe es eingestellt. Herzlichen Dank für diese wichtigen Hinweise. Beste Grüße hering Dann findest du hier noch weitere hilfreiche und interessante Artikel!
Vielleicht könnt ihr ja bei dem Thema ganz viel Gelassenheit an den Tag legen (statt ein Hilfsangebot nach dem anderen zu unterbreiten), damit sie sich nicht mehr so drüber ärgert? Frei nach dem Motto: "Irgendwann klappt das schon. " Oder seh ich das zu gelassen? #8 Vielleicht beendet das Erlernen der Schreibschrift das Problem? #9 das b trägt den Bauch vorne, vielleicht ein Bauchmännchen malen, aus dem kleinen b. Und einfach abwarten. Das verwechselt doch fast jeder am Anfang #10 Mein Erstklässler vertut sich auch noch oft, ich wäre als auch für abwarten. Je Besser sie lesen, desto eher können die Kinder aus dem Sinn erschließen, was es sein muss. Der Daumen Trick kommt soweit ich weiß aus dem englischsprachigem, wo die Hände dann ein Bett also bed ergeben. Sonst muss man sich ja wieder merken was was ist, oder? #11 Danke für die vielen Vorschläge. Ich bin normalerweise auch immer fürs Abwarten, nur in diesem Fall ist meine Tochter diejenige, die unentspannt ist und sich selbst unter Druck setzt.
Erster offizieller Beitrag Thema ignorieren Liebe interessierte Neu-Rabeneltern, wenn Ihr Euch für das Forum registrieren möchtet, schickt uns bitte eine Mail an mit eurem Wunschnickname. Auch bei Fragen erreicht ihr uns unter der obigen Mail-Adresse. Herzliche Grüße das Team von #1 Meine Frage steht schon oben. Es ist wie verhext, wir haben schon einiges durch: Anlauttabelle, Versuch Eselsbrücke aufzubauen, Buchstaben extra auf dem Lesezeichen notiert,... Hilft leider nichts, sie verwechselt die beiden Buchstaben weiterhin. Ich glaube für ihre größte Verwirrung sorgt die Tatsache, dass "die Bäuche" von "d" und "D" in verschiedene Richtungen gucken Ihr "Lesefenster" ist gerade offen und sie übt sehr fleißig. Allerdings ärgert es sie massiv, dass sie wegen dieser beiden Buchstaben ständig durcheinander kommt. Ich habe die Befürchtung, dass sie bald das Handtuch schmeißt, was sehr schade wäre Wie haben Eure Kids es gelernt? Gibt es noch weitere Tricks, die wir ausprobieren könnten? #3 Ja, damit hatte ich auch lange Schwierigkeiten, irgendwann hatte mir die Lehrerin einen Zettel auf die Bank geklebt, wo es drauf stand.