Allgemeine Zeitung Mainz Stellenanzeigen
Die Stadt ist ein im Jahre 1852 vom Schriftsteller Theodor Storm verfasstes Gedicht, das seinem Heimatort Husum an der Nordsee gewidmet ist. Er schrieb es, als ihm seine Advokatur entzogen worden war, weil er trotz Friedensschluss gegen die Dänen gearbeitet hatte. Das Gedicht lässt sich dem Realismus zuordnen. Postkarte mit einem Aquarell des Husumer Malers Jan Hamkens und Theodor Storms Gedicht (um 1900) Das Gedicht hat drei Strophen mit jeweils fünf Versen mit einem zweifachumarmenden Kreuzreim. Zunächst beschreibt Storm die Stadt als trist, grau und monoton, doch zum Ende deutet er auf die schönen Kindheitserinnerungen hin, die er von dieser Stadt hat. Theodor storm die stadt analyse.com. So wird der Text zu einem an die Stadt Husum gerichteten Liebesgedicht, das bei der Wahrheit bleibt, ohne sich von der Liebe zu entfernen. Am grauen Strand, am grauen Meer Und seitab liegt die Stadt; Der Nebel drückt die Dächer schwer, Und durch die Stille braust das Meer Eintönig um die Stadt. Es rauscht kein Wald, es schlägt im Mai Kein Vogel ohn' Unterlass; Die Wandergans mit hartem Schrei Nur fliegt in Herbstesnacht vorbei, Am Strande weht das Gras.
So wird auf formaler Ebene die Stimmung des lyrischen Ichs widerspiegelt, welches die Illusion als endlos sieht. Er nutzt die Metapher 6 "uraltes Lied" (V. 14). Damit beschriebt er alte Erinnerungen an die Stadt in der Nacht. Die "Märchenwelt" erscheint ihm also wohl schon seit langer Zeit. Im nächsten Vers werden die Ansichten und die Verbindung des lyrischen Ichs mit der Illusion deutlich. Er erwähnt nämlich Gott (vgl. 15). Die in Strophe 2 gemachten Andeutungen auf das Übernatürliche und Mythische der Traumwelt werden präzisiert. Diese wird nämlich von Gott "erzeugt" oder stellen eine Verbindung zu Ihm her. Er spielt hierbei eine zentrale Rolle bei der Verbindung von Transzendenz und Immanent während der Nacht. Gott soll den "Schiffer" (V. 15) wahren. Storm, Theodor - Die Stadt (Interpretation) :: Hausaufgaben / Referate => abi-pur.de. Dieser ist ein wichtiges Symbol für das Motiv der Sehnsucht nach dem Fernen. Er steht für das Reisen Inder Welt. So wird das Fernweh des lyrischen Ichs sehr deutlich. Er liebt und vergöttert sogar seine traumhafte Stadt bei Nacht, möchte jedoch aus diesem "Bekannten" ausbrechen und neue Facetten der Nacht kennenlernen.
Antithese: Die ersten zwei Strophen bilden zur dritten Strophe eine Antithese, da die negativen Beschreibungen der "grauen Stadt" bereits im ersten Vers der dritten Strophe umschlagen in " Doch hängt mein ganzes Herz an dir, " 18. Thema des Gedichts: Die aktuelle berufliche Situation, die Theodor Storm dazu zwingt seine Heimatstadt zu verlassen, ändert nichts an der tiefen Verbundenheit, die er für seine Heimatstadt empfindet. Die Erinnerung an die glücklichen Tage der Vergangenheit (in Form einer schönen Jugendzeit) ist stärker als die triste Gegenwart (Verlust der Arbeitsstelle).
Es ist sehr typisch für diese Epoche, in der es darum ging sich von der Aufklärung und der damit verbundenen Vernunft abzuwenden. Das lyrische Ich erlebt eine Traumwelt, welche in der Nacht erscheint. Das Traum- und Nachtmotiv spielen eine wichtige in der Romantik, in diesem Gedicht beispielsweise der Mond (V. 5). In der Nacht kann man sich so nämlich von dem Alltag und der Vernunft abzuwenden. In dem Gedicht offenbart es seine Innenwelt und seine subjektive Wahrnehmung auf die Traumwelt. Theodor storm die stadt analyse critique. Diese war in der Romantik wichtig, denn man konzentrierte sich auf seine Gefühle und seine subjektive Wahrnehmung. Wichtig war bei diesen Wahrnehmungen auch die Verbindung mit etwas Transzendentem. Dies gibt es auch in Eichendorffs Gedicht, das lyrische Ich verbindet nämlich seine weltliche Umgebung mit Gott als Beschützer (vgl. 15). Durch die Eröffnung einer neuen Welt kam auch die Sehnsucht nach Ferne und dem Unendlichen, da man jede Möglichkeit suchte, der Realität zu entkommen. Diese Sehnsucht gibt es auch in diesem Gedicht.
Form Sonett Wenn kein Paarreim, Kreuzreim oder umarmender Reim, verwendet man einfach fortlaufend für jeden neuen Reim die Alphabetbuchstaben, z. B. abaab, cdccd, eaeea Äußere Form Rhythmus Man prüft als erstes, ob die Betonung ständig wechselt. Wenn es unbetont losgeht und dann betont wird, ist das ein Jambus: "Wer hier gut aufpasst, hat bald gute Noten. " Umgekehrt ein Trochäus: "Gute Noten sind nicht alles, tun uns aber trotzdem gut. " Äußere Form, evtl Zeilensprünge: Ein Satz geht über eine Zeilengrenze hinweg. Theodor storm die stadt analyse graphique. "Es rauscht kein Wald, es schlägt im Mai Kein Vogel ohn Unterlass" Inhaltserläuterung: Äußerungen des lyrischen Ichs erläutern ggf. hypothetisch klären, soweit nötig und sinnvoll, je nach Aufgabe evtl. Strophenzusammenfassungen Hermeneutische Absicherung mit dem Rest des Gedichtes: D. h. immer wieder prüfen, ob eine Erklärungsidee auch zum Rest des Gedichtes passt. Erläuterung zu zwei wichtigen Begriffen: induktiv und hermeneutisch Intentionalität "Absicht" = Zusammenfassung des Inhalts und seiner Stoßrichtung Worauf schielt das Gedicht, Aussagen, möglichst differenziert: Das Gedicht zeigt Von der Aussage des Gedichtes zum Thema: Von den Aussagen als Antworten zurückschließen auf das Thema als Frage, ggf.
Ineinander dicht hineingehakt Sitzen in den Trams die zwei Fassaden [Trams: Straßenbahnen] Leute, wo die Blicke eng ausladen Und Begierde ineinander ragt. Unsre Wände sind so dünn wie Haut, Dass ein jeder teilnimmt, wenn ich weine, Flüstern dringt hinüber wie Gegröhle: Und wie stumm in abgeschlossner Höhle Unberührt und ungeschaut Steht doch jeder fern und fühlt: alleine. Weiterführende Hinweise Themenseite "Gedichte" — Themenseite "Analysieren und Interpretieren" Sammlung von Stadtgedichten mit Anmerkungen zum Einsatz im Unterricht: Ein Verzeichnis aller unserer Themenseiten findet sich hier: Ein alphabetisches Gesamtverzeichnis unserer Infos und Materialien gibt es hier:
Vorbereitung einer Gedicht-Arbeit in der Klasse 8 Das Thema "Stadtgedichte" wird gerne in Klasse 8 genutzt, um an die systematische Analyse und Interpretation von Gedichten heranzuführen. Deshalb kann das Folgende auch genutzt werden, um den Umgang mit Gedichten zu anderen Themen zu üben. Wir zeigen hier mal, wie man sich gezielt auf eine entsprechende Arbeit vorbereiten kann. Skizze: Was man wissen und verstanden haben sollte Ausgangspunkt ist ein Schaubild, das zunächst nur eine Handskizze ist. Es wird aber weiter unten erklärt und dient dann nur als Gedächtnisstütze. wer sich das Schaubild direkt einprägen möchte, kann sich die beiden MP3 Dateien anhören, die unter dem Schaubild verlinkt sind. Erklärung der Skizze Nun die einzelnen Punkte – gut lesbar. Bausteine des Erfolgs bei einer Klassenarbeit, in dem es um die Analyse und Interpretation eines Gedichtes geht. Grundsätzliches: Versform als Eigenart des Gedicht Lyrisches Ich, Monolog mit und ohne Ich Am Anfang der Arbeit ganz wichtig: Zerlegung der Aufgabe, zum Abhaken Zeitplanung Einleitungsformular Thema erst mal freilassen Äußere Form Strophenaufbau und Reim, bsd.