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2 min read The Media Definition von The Media The Media ist der genereller Begriff für Kommunikation und bedeutet, dass moderne interaktive oder elektronische Formen von Veröffentlichung Informationen weiterverbreiten. (General term for communication, means modern interactive and electronic forms of publication) Medien werden Weiterverbreitet, beispielsweise durch das Radio, Visuelle Medien, beispielsweise durch Fotos, Audio-visuell, also durch Filme oder interaktiv, sowie durch E-Mails. (Oral (e. g. radio), visual (photos), audio-visual (film) or interactive (e-mail)) Es gab fünf Meilensteine in der Geschichte von The Media: 1. Ideographic writing, 2. Alphabetic writing, 3. Printing, 4. Electronic recording and broadcasting und 5. The media englischunterricht de. Computer Communication. Funktionen von Medien / Functions of the Media im Thema The Media im Englischunterricht in der Oberstufe geht es unter anderem auch um die Funktionen von Medien. Die Funktionen sind es, zu informieren, zu bilden, zu bereichern, zu veröffentlichen und zu kommunizieren.

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(saves money and time by comparing prizes e. g) Es gibt neue Möglichkeiten, Geld zu verdienen, sich selbst zu verwirklichen oder seine Meinung weiter zu verbreiten oder Partner und Freunde zu treffen. Englisch: Arbeitsmaterialien The Media - 4teachers.de. (new possibilities to earn money, broadcast yourself and meeting a aprtner/friends) Die schlechten Seiten des Internets sind, dass es durch dieses freie Medium illegale Downloads geben kann (illegal download), die den Markt und die Wirtschaft schädigen, das Internet kann Menschen und Jobs ersetzen (replaces jobs / people). Außerdem kann das Internet Zeit verschwenden, dadurch, dass es viel zu viel Information im Internet gibt, und Menschen den Überblick verlieren über das, was sie wissen oder kaufen müssen, womit die Zeit verbringen sollten, und was sie lieber bleiben lassen sollten. (wastes time? overstimulation) es gibt leider auch neue Möglichkeiten, süchtig zu werden, Menschen zum Mobile, zu schädigen oder zu verfolgen, Virus-Programme zu verbreiten und kriminell zu werden. (new possibilities to: commit crimes, become addicted, bully others, pread virus-programs).

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– Kritische Auseinandersetzung mit und Bewertung von sozialen Medien unter Bezugnahme von Argumenten basierend auf einem gallery walk Englisch Kl.

Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 43 KB Methode: Partnerbriefing, Amanda Todd, Cyberbullying, Leseverstehen, Text-und Medienkompetenz Lehrprobe Es handelt sich um einen 3. Unterrichtsbesuch im Fach Englisch in der EF mit dem Schwerpunkt Text-und Medienkompetenz. Er wurde gut bewertet. Englisch Kl. Digital and Social Media - Unterrichtsmaterial-aktuell.de. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 44 KB Arbeitszeit: 105 min, Analysis, Digital Age, Digitale Medien, Hörverstehen Die Klausur beinhaltet einen text, anhand dessen Strategien untersucht werden, wie der Autor eine Verbindung mit dem Leser herstellt. Der Kommentar bezieht sich auf Mediennutzung im Unterricht. 261 KB Methode: Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 45 min, Hörsehverstehen Lehrprobe Youtube Video wird inhaltlich durch Leitfragen erarbeitet. DIe Ergebnisse werden unter der Dokumentenkamera präsentiert, Auswirkungen des Medienkonsums wird reflektiert. Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 440 KB klasse 9 Englisch, Lehrprobe, Social Media, UPP Lehrprobe "Are social media beneficial – or do they have a bad influence on us?

"Fake News" sind keine neue Erfindung der Medien. In der Menschheitsgeschichte finden sich einige Beispiele für irreführende Informationen und gefälschte Dokumente, die die eigene Position stärken oder einen Gegner denunzieren sollten. Auch William Shakespeare beschäftigte sich in seinen Werken mit der Motivation zur Verbreitung falscher Informationen. Dazu lesen die Lernenden eine Szene aus "King Lear" und analysieren Charaktereigenschaften und Verhalten der Personen. The media englischunterricht tv. Anschließend bietet ein Zeitungsartikel Einblick in die Arbeitswelt von Herausgebern und Reportern, die oft dazu gezwungen sind, Nachrichten zu manipulieren oder zu erfinden, um Profit zu erzielen. Der vierte Teil der Unterrichtseinheit beleuchtet, auf welche Weise und durch welches Medium Nachrichten in Amerika, Großbritannien und Deutschland konsumiert werden. Dabei erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten zur Analyse statistischer Daten. In der mündlichen Prüfung können die Prüflinge u. a. zeigen, dass sie in der Lage sind, die Aussagen von "Tweets" in eigenen Worten zu formulieren.