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2 Lebensbedingungen - politische Grundlagen: das römisch-deutsche Reich, z. B. unter Otto dem Großen - religiöse Grundlagen: die christliche Kirche; Missionierung als Aufgabe des Kaisers 6. Download-Service: Einsatz im Unterricht | Geschichte | radioWissen | Bayern 2 | Radio | BR.de. 3 Lebensformen Zwei Inhaltsbereiche sind verbindlich. - dörfliche Lebenswelt - klösterliche Lebenswelt - ritterliche Lebenswelt - städtische Lebenswelt 6. 5 Arbeitsweisen, Arbeitstechniken - eine Exkursion zu einem mittelalterlichen Baudenkmal in der eigenen Region vorbereiten und dokumentieren Lehrplan für die bayerische Realschule Geschichte 7. Jahrgangsstufe 7. 1 Das Werden des mittelalterlichen Europas Das Frankenreich: Entwicklung, Strukturen, Erbe - das Frankenreich erlangt europäische Bedeutung - Mönchtum und Missionierung - gesellschaftliche Grundstrukturen: Grundherrschaft und Lehnswesen - Karl der Große als Kaiser - Entstehen des deutschen und französischen Herrschafts- und Kulturbereiches Wandel von Herrschaft im Hochmittelalter - Otto I. : Grundlagen königlicher Herrschaft, Erneuerung des Kaisertums - Heinrich IV.
Informationen zum Unterrichtsgegenstand Die Ständeordung bestimmte das Leben der Menschen im Mittelalter. Um die verschiedenen Zwänge und Freiheiten der Menschen des Mittelalters diskutieren zu können, ist es wichtig die drei Stände Klerus, Adel und Bauernstand zu kennen. Beschreibung des Unterrichtsbausteins Die Lernenden werden mithilfe eine Puzzles an das Thema Mittelalter herangeführt. Das Zusammensetzen des Bildes gewährleistet, dass die Lernenden bereits beim Puzzeln den Holzschnitt genau betrachten. Das Erstellen eines Screenshots und das Anlegen von Ordnern, so dass Erarbeitetes sortiert abgelegt werden kann, sollte vorher mit den Lernenden besprochen werden. Diese Kompetenz wird immer wichtiger, damit die Flut der Informationen geordnet werden kann. Die Sammlung und Weiterverarbeitung der Fragen ermöglicht einen schülerorientierten Zugang zum Thema. Arbeitsblatt: Die Ständeordnung des Mittelalters - Geschichte - Mittelalter. - Anschließend werden die Fragen der Lernenden auf padlet gesammelt und festgehalten. Es ist auch möglich an dieser Stelle zu nutzen.
Bildungsplanbezug Staat und Religion: Staat und Kirche im Mittelalter Möglichkeiten der Differenzierung / Individualisierung Differenzierung durch E-/G-Aufgaben, quantitative Differenzierung in der unterrichtsbegleitenden Begriffsarbeit