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Alle Downloads anzeigen Modelling in der UK UK-Ideenkiste Modelling in der Unterstützten Kommunikation Ein Weg für jeden? Artikel von Claudio Castañeda und Monika Waigand PDF Download
Das Projekt P. U. M. K. L. wird vorgestellt und das Buch "Hallo, ich mag dich! " von Susanne Wachsmuth besprochen. In dieser Ausgabe lesen Sie: Schwerpunkt Katrin Huxel: Mehrsprachigkeit Jana Gamper: Deutsch als Zweitsprache. Bedingungen und Merkmale Annekatrin Kelz: Zielgruppen der Unterstützten Kommunikation im Kontext von Mehrsprachigkeit Stefanie K. Sachse, Lena Schmidt: Kernvokabular im Englischunterricht. Die Kölner Kommunikationsmaterialien im Einsatz Nina Fröhlich: Zweisprachige Kommunikationshilfen erstellen mit der GoTalk Now-App. Eine Anleitung mit Hinweisen Katja Lauther: Kann Unterstützte Kommunikation bei der Verständigung mit Flüchtlingen helfen? Sabine Liermann-Campschroer: Was sprichst Du? UK! Praxis Claudio Castañeda, Monika Waigand: Ein Weg für jeden?! Modelling in der Unterstützten Kommunikation Pia Bongard u. a. : Vier Fälle für P. L. Leserbrief Sonja Fucks: Lebenswerk, Praxisanleitung oder Diskussionsgrundlage? Leserbrief zur Rezension über das Buch von Bärbel Weid-Goldschmidt: Zielgruppen Unterstützter Kommunikation Rezension Bärbel Weid-Goldschmidt: Susanne Wachsmuth: Hallo, ich mag dich!
29, 90 € versandkostenfrei * inkl. MwSt. Versandfertig in 2-4 Wochen Versandkostenfrei innerhalb Deutschlands 0 °P sammeln Broschiertes Buch Jetzt bewerten Jetzt bewerten Merkliste Auf die Merkliste Bewerten Teilen Produkt teilen Produkterinnerung Kindern, die sich aufgrund einer schweren oder mehrfachen Behinderung nicht oder kaum sprachlich verständigen können, eröffnet eine Förderung im Rahmen der Unterstützten Kommunikation viele Möglichkeiten, ihre Interaktion und damit auch ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft zu verbessern. Der Förderung geht meist eine umfassende Beratung voraus. Doch häufig sind die Eltern und auch das betreuende Fachpersonal mit der Umsetzung der Beratungsinhalte überfordert. Wie kann der Förderplan umgesetzt werden? Wie wird die Familie in die Förderung einbezogen? Wie können die Bezugspersonen …mehr Autorenporträt Andere Kunden interessierten sich auch für Kindern, die sich aufgrund einer schweren oder mehrfachen Behinderung nicht oder kaum sprachlich verständigen können, eröffnet eine Förderung im Rahmen der Unterstützten Kommunikation viele Möglichkeiten, ihre Interaktion und damit auch ihre Teilhabe am Leben in der Gesellschaft zu verbessern.
Das Konzept der Fokuswörter wurden von Sachse/Wilke, 2011 speziell zur Förderung in der ->Unterstützten Kommunikation entwickelt. Es umfasst einen Zielwortschatz von ca. 100 Wörter, welcher vorrangig aus Kernvokabular besteht. Fokuswörterreihen bestehen aus 5 bis 6 Wörtern. Der Begriff Unterstützte Kommunikation (Abkürzung UK) bezeichnet alle Kommunikationsformen für Menschen mit schwer verständlicher, begrenzter oder fehlender Lautsprache, die die unzureichende Lautsprache unterstützen.... So kann Sprache und Kommunikation ermöglicht werden. In unserer Wohngruppe wird vorwiegend mit dem sogenannten TEACCH -Ansatz, welcher für "Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children" steht, gearbeitet. Ausserdem wird viel mit unterstützter Kommunikation (UK) gearbeitet. Randvokabular –, um sich differenziert ausdrücken zu können. Das Randvokabular besteht vorrangig aus Inhaltswörtern bzw. Substantiven, Verben und Adjektiven (z. B. Ball, werfen, Pizza, Käse, schmecken, eklig).
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ISBN 978-3-947464-04-3 Wieder vorrätig. Die erweiterte Neuauflage ist endlich da. Bestellungen werden in Reihenfolge des Bestelleingang bearbeitet. Zusätzliche Informationen Gewicht 0. 32 kg ISBN 978-3-947464-04-3 Autor(en) Monika Waigand, Claudio Castañeda, Nina Fröhlich Format Softcover Buchformat 17×24 Verlag UK-Couch