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Mit bestandener Abschlussprüfung und Vergabe des Montessori-Diploms sind Menschen in pädagogischen Berufen anschließend berechtigt, pädagogisch nach den Grundsätzen Maria Montessoris zu arbeiten. Selbst als Montessori-Pädagoge/in tätig zu werden setzt voraus, sich im Detail mit der Montessori-Pädagogik auseinander zu setzen, also zuerst einmal theoretische und praktische Kenntnisse zu erwerben. Vermittelt werden in der Ausbildung - theoretische Inhalte über Maria Montessori und den theoretischen Hintergrund ihrer Lehre, Praxis und Theorie - theoretische und praktische Inhalte zu folgenden Bereichen der Montessori-Pädagogik: - Sinneserziehung - Übungen des täglichen Lebens - Sprache - Mathematik - Geometrie - Kosmische Erziehung - Als Zusatzfächer werden in unterschiedlichen Einrichtungen oder wahlweise Musik, Kunst, Heilpdagogik oder religiöse Erziehung angeboten. Stellenportal | Montessori Deutschland. In der Montessori-Ausbildung werden die in Deutschland allgemein gültig anerkannten Standards berücksichtigt. Wo werden Montessori-Ausbildungen angeboten?
Ausbildung für die Kleinkindgemeinschaft und das Nido (0 – 3 Jahre) Wenn dich die Entwicklung der allerjüngsten Menschen beeindruckt und du sie mit deinem ganzen Herzen und Wissen dabei unterstützen willst, dann wirst du in dieser Ausbildung höchstwahrscheinlich glücklich. Ausbildung für das Kinderhaus (3 – 6 Jahre) Unterstützt du Kinder gern in der Entwicklung von Selbständigkeit und Unabhängigkeit? Die Rolle des Lehrers | Montessori Lernwelten - Der Shop für Montessori Material. Begeisterst du dich in der Beobachtung der großartigen Weiterentwicklung ihrer Sprache, ihrer geistigen und sozialen Fähigkeiten? Dann wird die Kinderhaus-Ausbildung wahrscheinlich genau die richtige für dich sein. Ausbildung für die Schule (6 – 12 Jahre) Interessierst du dich für die Kosmische Erziehung und die vielen wissenschaftlichen und philosophischen Fragen der Schulkinder? Gefällt es dir, mit 6- bis 12-jährigen über den Tellerrand zu blicken? Dann wird vermutlich die Schul-Ausbildung genau die richtige für dich sein.
Warum Montessori? Maria Montessoris Pädagogik basiert auf der Erkenntnis, dass weder genetisch gesteuertes Wachstum, noch verbale Instruktion allein die Entwicklung des menschlichen Geistes bewirken. Montessori-Ausbildung 6 - 12 (6 - 12 Jahre) | MONTESSORI.AT. Mentale Strukturen müssen vom Kind selbst aufgebaut werden. Dies geschieht vor allem in "handgreiflicher" Auseinandersetzung mit den Dingen der Umwelt. Demnach ist es für Kinder wichtig, dass sie mit ihren Sinnen Eindrücke absorbieren, während sie mit den Händen tätig sind und so Begriffe und Ideen aufbauen, mit dem Verstand verarbeiten und abstrahieren.
Diese Arbeit erfordert ein großes Maß an Geduld - und Respekt vor dem Kind bei Akzeptanz seiner Persönlichkeit. Maßregeln, strafen aber auch belohnen gehören nicht zum Montessori Konzept. Der Lehrer steht bereit als Gesprächspartner zum Austausch über die Lerninhalte. Montessori lehrer werden in german. Als Roter Faden dient dem Lehrer nicht ein starrer Lehrplan mit fest umschriebenen Lernzielen, sondern das Beachten der Lernfenster in den Sensiblen Phasen. Dabei muss heute jedoch beachtet werden, dass die Kinder einen Stand erreichen müssen, der ihnen jederzeit einen Wechsel zur Regelschule – beispielsweise bei Umzug - ermöglichen könnte. Es geht nicht darum, dass Montessori Schüler die Lernziele nicht erreicht haben könnten, sondern dass sie diese zu anderen Zeiten erwerben. So erfolgt der Einstieg in das Schreiben, Lesen und Rechnen viel früher, bereits im Kinderhaus Alter. Voraussetzung für den Lehrer an der Montessori Schule ist ein besonderes pädagogisches Engagement und die Bereitschaft, die Zusatzausbildungen im Rahmen der Montessori Arbeit zu durchlaufen.
Im Folgenden werden weitere Aufgabenbereiche der Lehrer erläutert. Vorbereitung und Pflege der Umgebung Die Lehrer*innen sind dafür verantwortlich, dem Kind die richtige Umgebung zu bereiten. Sie müssen das den Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler*innen entsprechende Material bereitstellen und für eine geordnete und saubere "vorbereitete Umgebung" sorgen. Montessori lehrer werden in english. Lektionen Das Lehrerteam hat die Aufgabe, den Schüler*innen in so genannten "Lektionen" den Umgang mit dem Material zu zeigen. Damit verfolgt es das Ziel, dass ein Kind " seine Bildung allein fortzusetzen und aus eigenem Willen die Übungen zu wiederholen " (Montessori 1992a, 62) vermag, so dass Hilfe immer weniger gebraucht wird. Montessori sagt dazu: "Sie ist eine außerordentlich erfolgreiche Erzieherin, wenn sie sagen kann: 'Die Kinder können alles allein tun, sie brauchen mich nicht. ' (... ) 'Ich habe diesen Lebenskräften Freiheit gegeben. Jetzt können sie vorangehen, sich entwickeln, während ich mich mehr und mehr zurückziehen kann" (Montessori 1992b, 105).
Die Rolle der Lehrerin in der Montessori - orientierten – Pädagogik Die Montessori-Lehrerin sieht ihre besondere Rolle darin, dass sie die Kinder bei ihrem eigenständigen Lernen und ihrem Größer-werden begleitet. Sie unterstützt die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung und nimmt die Persönlichkeit des einzelnen Kindes ernst. Sie gestaltet die Lernumgebung den Themen und dem Alter der Kinder entsprechend und sorgt für eine positive Lernatmosphäre in der Klasse. Sie beobachtet jedes einzelne Kind in seiner Lernentwicklung und bietet ihm bei Bedarf Hilfe oder neue Anregungen bei seinem Lernen an. Aufbauend auf dem herkömmlichen Lehrerstudium haben sich die Montessori-Lehrerinnen der Geschwister-Scholl-Grundschule in einer zusätzlichen Ausbildung für die Montessori-Pädagogik qualifiziert. Diese wurde mit dem Montessori-Diplom abgeschlossen. Zitate Maria Montessoris: 'Die Erkenntnis, dass wir einen Fehler machen und ihn ohne fremde Hilfe erkennen können, ist eine der größten Errungenschaften der psychischen Freiheit. '