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It wasn´t you - die Lehrer haben euch ganz klar 10 Jahre lang mit Stoff versorgt und euch so abhängig gemacht! Deshalb müsst ihr jetzt besonders stark sein und endlich nein sagen zum sündhaft guten Genuss, als Belohnung winkt das Abschluss-Zeugnis und eine fette Party mit Bier als Ersatz-Stoff, cheers! ABSCHLUSSMOTIVE PASSEND ZUM ABSCHLUSSSPRUCH "der Stoff kam von den Lehrern" WEITERE ABSCHLUSSSPRÜCHE PASSEND ZUM MOTTO " " Diese Namensliste haben wir noch nicht als editierbare Version in unserem Editor. Du kannst aber alternativ eine eigene bauen. Hierfür haben wir eine universelle Namensliste, die du nach deinen Wünschen anpassen und gestalten kannst.
Guter Unterricht ist das Produkt intensiver Unterrichtsvor- und -nachbereitung. Zu diesem Ergebnis kam bereits vor über 50 Jahren der Bildungsreformer Heinrich Roth. In der deutschen Bildungspolitik scheint von Roths Leitgedanken nicht viel angekommen zu sein. "Bei Fritz Reuter findet sich die Aussage, fünf Jahre seien eine lange Zeit, wenn man sie von vorne sieht; fünf Jahre sind eine kurze Zeit, wenn man sie von hinten sieht. Wie steht es da mit 55 Jahren? Vor 55 Jahren nämlich – genauer 57 – schrieb Heinrich Roth einen Aufsatz über "Die Kunst der rechten Vorbereitung" (1) Wir wollen die Erkenntnisse Roth´s zunächst nur in Erinnerung rufen. Auf aktuelle Bildungspolitik gewendet ist leider auch eine sich vermutlich vernichtend selbst beantwortende Frage zu stellen. Heinrich Roth entwickelt ein Spektrum der rechten Vorbereitung mit fünf Sektoren, Der erste Sektor, so kann man meinen, sollte sich aus den Fachstudien der Lehramtsstudenten ergeben. So war und ist es wohl auch nach wie vor gedacht.
Von Bildungsverwaltungen vorgegebener Operationalismus entfremdet jeden in den Schulgesetzen gemeinten Bildungsprozess zu oberflächlichen Behaltensleistungen. So stellt sich Hänschen und Fränzchen und auch Willilein Schule vor. Doch dafür lohnt sich der ganze Aufwand eigentlich nicht. Zudem ist seine Wirksamkeit trotz aller Bildungsbemühungen ernsthaft zu befragen. Sinnentleerung durch Testeritis sind Heinrich Roths Vorstellungen gegenüber zu stellen: Ideal versus Wirklichkeit. Das ist das Anliegen in diesen Ausführungen. " Prof. Dr. Hans-Georg Schönwälder, Direktor des Instituts für interdisziplinäre Schulforschung der Universität Bremen Erschienen in der Broschüre "Was ist pädagogische Arbeit wert? Die GEW diskutiert", März 2007 _____________________________________________________________ (1) Roth, H. ; Die Kunst der rechten Vorbereitung in "Die Sammlung" 5 Jg., März 1950 wieder abgedruckt in: H. Roth, Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens, Hannover 1966 Auflage S. 119-129 (2) Roth, H. ; Die Kunst der rechten Vorbereitung, a.
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